Образовательные технологии в вузе, Руденко И.В., 2011

Образовательные технологии в вузе, Руденко И.В., 2011.

Учебное пособие раскрывает содержательные аспекты использования технологического подхода в учебном процессе высшей школы. В пособии собраны и обобщены образовательные технологии, которые могут найти применение в практике подготовки студентов различных специальностей. Предложены и описаны виды нетрадиционных лекций, семинарских занятий, составлен «банк» технологий, полезный разработчикам Основных образовательных программ ФГОС ВПО.
Адресовано учителям, преподавателям, студентам высших учебных заведений, специалистам среднего профессионального образования, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.




Технология традиционного обучения.
Технология традиционного обучения — общепедагогическая технология, распространенная в разных отраслях и ступенях образования.
Цели традиционного обучения представляют собой трансляцию студенту определенных образцов культуры, знаний, умений, навыков, социального опыта.

Процесс обучения основывается на принципах, сформулированных Я.А. Коменским и модернизированным в соответствии с положениями современной дидактики: научности, природосообразности, последовательности и систематичности, доступности, прочности, сознательности и активности, наглядности, связи теории с практикой, учета возрастных и индивидуальных особенностей.

Методологическую основу традиционного обучения составляют объективные закономерности теории познания, что позволяет обосновать современный процесс обучения как системный. Чувственное восприятие, понимание и усвоение знаний, практическая верификация приобретенных знаний и умений должны быть органически слиты в познавательном процессе, в учебной деятельности.

Оглавление.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Глава 1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ.
1.1. «Банк» технологий как инструмент разработки и реализации Основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
1.2. Технология традиционного обучения.
1.3. Технология модульного обучения.
1.4. Технология проблемного обучения.
1.5. Технология контекстного обучения.
1.6. Технология проектного обучения.
1.7. Технология портфолио.
1.8. Технология обучения в сотрудничестве.
1.9. Информационные технологии.
1.10. Технология развития критического мышления.
1.11. Интерактивные технологии.
1.12. Игровые технологии.
1.13. Дистанционные образовательные технологии.
1.14. Технология дифференцированного обучения.
1.15. Мастер-класс как педагогическая технология.
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ.
2.1. Виды нетрадиционных лекций.
2.2. Виды нетрадиционных семинарских занятий.
2.3. Организация самостоятельной работы студентов.
Глава 3. СОЦИАЛЬНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА.
3.1. Сущность понятия «социально-воспитательные технологии».
3.2. Коллективная творческая деятельность как технология организации и сплочения студенческого коллектива.
3.3. Социальное проектирование.
3.4. Работа с добровольцами.
3.5. Флешмоб.
3.6. Фандрайзинг.
3.7. Студенческое самоуправление как технология воспитания социально активной личности.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1.
Формы, методы и средства воспитательной, внеучебной и социальной работы Тольяттинского государственного университета по формированию общекультурных компетенций студентов, представленных в ФГОСе нового поколения (2010 г.).
Приложение 2.
Образовательные технологии, используемые при реализации ООП В ПО в компетентностном формате.
Приложение 3.
Словарь.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Образовательные технологии в вузе, Руденко И.В., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Руденко