Введение в педагогическую деятельность, Бермус А.Г., 2012

Введение в педагогическую деятельность, Бермус А.Г., 2012.
   
   Учебник на модульной основе с диагноcтико-квалиметрическим обеспечением «Введение в педагогическую деятельность» предназначено для изучения дисциплины «Педагогика. Введение в педагогическую деятельность». Основными целями учебника являются: осмысление студентами-первокурсниками избранной образовательной программы; приобретение ключевых учебно-профессиональных компетенций в сфере педагогического образования; помощь каждому студенту в определении личностных приоритетов профессионально-педагогической подготовки.
Содержание учебника представлено тремя модулями: «Человек в образовательной ситуации XXI века», «Педагогическая профессия, деятельность, культура», «Профессионально-личностное становление учителя». Учебник предназначается для изучения студентами всех профилей и всех форм подготовки Педагогического института ЮФУ по направлению 050100 - Педагогическое образование, и может использоваться для самостоятельного изучения.




Смысл дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Само понятие «Введения» уместно при наличие пространства, отделенного от сегодняшнего места пребывания, вхождение в которое связано со множеством трудностей и усилий. Соответственно, в каждой профессии существует особый жанр введения или руководства, которое составляется искушенными специалистами для облегчения новичкам пути к вершинам профессионального мастерства.

В то же время, использование этого понятия применительно к педагогической деятельности, представляет некоторую проблему. С одной стороны, известно, что хороший учитель - «от Бога», поэтому принято считать, что специально учить педагогической премудрости - бессмысленно: если у человека есть особый педагогический талант, то он станет Учителем и безо всякой подготовки. Если же такого таланта нет, то никакие курсы педагогики и психологии ему не помогут.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
Концептуальные основы дисциплины «Введение в педагогическую деятельность». Основные принципы изучения дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Принципы отбора и организации содержания дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
Педагогические технологии изучения дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ XXI ВЕКА.
1. Смысл дисциплины «Введение в педагогическую деятельность».
2. Педагогические смыслы семейного воспитания.
3. Смыслы государственного образования. .
4. Сущность и смыслы реформаторской педагогики.
5. Смыслы и содержание научно-педагогического познания.
6. Место педагогики в системе современного гуманитарного знания.
7. Проблемы и смыслы отечественной педагогической традиции.
8. Сущность современной системы образования в России.
9. Проблемы и перспективы реформирования российского образования.
10. Профессионально-педагогическая подготовка бакалавра образования.
Вопросы к семинарским занятиям по модулю 1:.
Проектные задания по модулю 1:.
Тестовые задания по модулю 1:.
Рекомендуемая литература по модулю 1:.
МОДУЛЬ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КУЛЬТУРА.
1. Педагогика как профессия.
2. Общая характеристика педагогической профессии.
3. Педагогические способности.
4. Основы современной теории педагогической деятельности.
5. Ценностно-смысловые основы педагогической деятельности.
6. Основы педагогического общения.
7. Феномен педагогической культуры.
8. История и сущность педагогики сотрудничества.
9. Основы педагогического творчества.
10. Социально-педагогические проблемы учительской деятельности.
Вопросы к семинарским занятиям по модулю 2:.
Проектные задания по модулю 2:.
Тестовые задания по модулю 2:.
Рекомендуемая литература по модулю 2:.
МОДУЛЬ 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ.
1. Акмеологический подход к профессионально-личностному становлению педагога.
2. Уровни и пути формирования педагогического мастерства.
3. Возрастные аспекты профессионально-личностного становления педагога.
4. Модели целеполагания в педагогическом образовании: профессиографический и компетентностный подходы.
5. Требования Федерального государственного образовательного стандарта к подготовке бакалавров образования (ФГОС по направлению 050100 - Педагогическое образование).
6. Пути приобретения научно-педагогических знаний.
7. Основы подготовки учебно-научных текстов.
8. Основы учебно-исследовательской деятельности.
9. Основы педагогического творчества и саморазвития.
10. Проектирование индивидуальной профессионально-образовательной
программы. Метод «портфолио».
Вопросы к семинарским занятиям по модулю 3:.
Проектные и практические задания по модулю 3:.
Тестовые задания по модулю 3:.
Рекомендуемая литература по модулю 3:.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
СОДЕРЖАНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Введение в педагогическую деятельность, Бермус А.Г., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Бермус