Уроки истории, 6 класс, Петрович В.Г., Петрович Н.М., 2001

Уроки истории, 6 класс, Петрович В.Г., Петрович Н.М., 2001.

Пособие является составной частью уникального проекта «Библиотека учителя» и включает в себя поурочное планирование курсов истории средних веков и истории Древней Руси IX—XV веков в 6-м классе.
Пособие составлено на основе Федеральной программы и Государственного образовательного стандарта по истории и может использоваться при работе учителя с любыми учебниками, отвечающими требованиям этих основополагающих документов и рекомендованными Министерством образования РФ.
Предложенные конспекты уроков содержат не только дополнительные материалы но каждой теме, но и имеют богатую методическую копилку, позволяющую учителю построить урок с учетом современных требований.
Пособие адресовано учителям истории, студентам педагогических вузов, старшеклассникам и абитуриентам, собирающимся связать свою деятельность с изучением истории.



Цивилизация — «большие общества людей или исторические сообщества, длительное время, т.е. многие столетия, а то и тысячелетия, сохраняющие устойчивые черты жизни... К этим чертам относятся природные условия, особенности ведения хозяйства, государственное устройство, общественные отношения, религия и культура, традиции и быт» (Н.И. Девятайкина). Это определение, принадлежащее автору наиболее удачного учебника истории средних веков, вполне понятно шестиклассникам. В классах с высоким уровнем знаний возможна запись еще двух вариантов определения цивилизации: «Уровень, ступень развития общества, материальной и духовной культуры; совокупность уникальных проявлений общественных порядков, присущая определенной исторической общности», «Ступень общественного развития, следующая за варварством. Переход от первобытности к цивилизации, совершившийся в некоторых странах более 5 тысяч лет назад, характеризуется появлением неравенства, возникновением государства, началом строительства больших городов, изобретением письма» («История. Краткий справочник школьника»).

Исторические источники — вещественные, устные или письменные свидетельства, или памятники эпохи.
Феодализм — общественный строй народов Западной Европы в средние века. Слово происходит от термина «феод» — населенные крестьянами земли, пожалованные за военную или гражданскую службу. Необходимое уточнение: если в Западной и Центральной Европе средневековье и феодализм являются, по сути, синонимами, то для общественного строя восточных цивилизаций понятие «феодализм» не совсем точно.

Традиционное общество — название средневекового общества европейских и восточных стран, основанного на многовековых обычаях, нормах и правилах жизни как аграрное общество. В восточных цивилизациях сохраняется до сих пор.
Затем учитель на карте показывает страны и цивилизации, которые предстоит изучать в первом полугодии, — Западную и Центральную Европу, Византию, мусульманский мир, Переднюю Азию, Иранское нагорье, Индию, Китай, Японию, Северную и Южную Америку и Африку.

Содержание.

Вступительное слово
История средних веков. История Древней Руси (68 уроков)
Первое полугодие. История средних веков
Урок I. Введение
Раздел I. Раннее средневековье
Тема 1. На заре средневековой истории
Урок 2. Великое переселение народов и «варварские королевства»
Уроки 3—4. Византийская империя — наследница Рима
Уроки 5—6. Арабы и мусульманский мир
Тема 2. Становление средневековой Европы
Урок 7. Рождение империи Карла Великого
Урок 8. «Каролингское возрождение» и распад империи
Урок 9. Англия в раннем средневековье. Походы норманнов
Урок 10. Повторительно-обобщающий урок
Раздел II. Классическое средневековье в Европе
Тема 1. Европейское общество в классическом средневековье
Урок 11. Феодальное общество
Урок 12. Крестьяне и феодалы
Урок 13. Город в Западной Европе
Урок 14. Церковь и духовенство
Тема 2. Борьба светской власти и папства и экспансия
европейского рыцарства
Урок 15. Борьба пап и германских императоров
Урок 16. Крестовые походы
Тема 3. Перемены на политической карте Европы
Урок 17. Англия и Франция на пути к Столетней войне
Урок 18. Столетняя война и «черная смерть»
Урок 19. Образование централизованных государств в Западной Европе
Урок 20. Государства Южной Европы
Урок 21. Славянские государства
Тема 4. Культура Западной Европы
Урок 22. Средневековая наука
Урок 23. Школы и университеты. Искусство
Урок 24. Повторительно-обобщающий урок по теме
«Классическое средневековье»
Раздел III. Азия, Африка и Америка в средние века
Урок 25. Иран
Урок 26. Османская империя
Уроки 27—28. Индия
Уроки 29-30. Китай
Урок 31. Япония
Урок 32. Народы и страны Африки в средние века
Урок 33. Доколумбова Америка
Урок 34. Обобщающий урок по истории средних веков
Второе полугодие. История Древней Руси
Урок 35. Введение
Уроки 36—37. Древнейшие предки народов России
Раздел I. «Откуда есть пошла Русская земля»
Тема 1. Легендарный период
Урок 38. Свидетельства древних авторов
Урок 39. Племена и города восточных славян и финно-угров
Урок 40. Что стоит за легендами?
Тема 2. Киевская Русь. IX — первая треть XII в
Урок 41.Строительница Киевского государства княгиня Ольга
Урок 42. Владимир Святой
Урок 43. Христианство на Руси
Урок 44. Ярослав Мудрый
Урок 45. Владимир Мономах
Тема 3. Культура Киевской Руси
Уроки 46—47. Культура и быт Киевской Руси
Урок 48. Повторительно-обобщающий урок
Раздел II. Период раздробленности
Тема I. Древнерусские княжества и земли
Урок 49. Великий Новгород
Уроки 50—51. Владимиро-Суздальское княжество. Западные и южные земли
Урок 52. Причины и последствия разделения Руси
Тема 2. Монголо-татарское иго
Урок 53. Железные всадники с Востока
Урок 54. Русские земли под властью ордынских ханов
Урок 55. Меч и дипломатия Александра Невского
Урок 56. Культура второй половины XIII — первой половины XIV в
Урок 57. Повторительно-обобщающий урок
Раздел III. Борьба за объединение Руси
Тема 1. Борьба за объединение Руси
Урок 58. Литовская Русь
Тема 2. Московская Русь
Урок 59. Великое княжество Московское
Урок 60. Дмитрий Донской
Урок 61. Феодальная война второй четверти XV в
Урок 62. Иван III
Урок 63. «Самодержец всея Руси»
Урок 64. Падение монголо-татарского ига
Тема 3. Культура Московской Руси
Уроки 65—66. Сергий Радонежский и его эпоха.
Особенности великорусского сознания
Урок 67. Повторительно-обобщающий урок
Урок 68. Резерв учителя
Использованная литература

Купить .





Хештеги: #Петрович :: #2001 :: #история :: #6 класс