Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры, Назаркина Н.И., Николаичева И.М., 2014

Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры, Назаркина Н.И., Николаичева И.М., 2014.

Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры.
Методические рекомендации для учителей физической культуры, педагогов дополнительного образования, методистов, учителей начальных классов.




ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММ СОВРЕМЕННОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА».
В настоящее время альтернативность образовательных программ по отдельным учебным дисциплинам, включая и дисциплину физической культуры, соотносится с т.н. дидактическими линиями, которые сохраняя базовую целевую ориентацию образования, отражаются спецификой структуризации и содержательного наполнения собственно учебного предмета.

Известно, что сегодня учебная дисциплина «Физическая культура» в своем учебном содержании отрабатывается в соответствии с двумя основными дидактическими линиями. Первая линия, разрабатывается профессором В.И. Ляхом, характеризуется, по преимуществу, биологической ориентацией учебного содержания, соотносящегося с доминантным развитием физических способностей учащихся, т.е. здесь, развитие физических способностей предстает конечным предметным результатом образования по физической культуре. Вторая линия разрабатывается профессором А.П. Матвеевым и характеризуется культурологической ориентацией учебного содержания предмета физической культуры. Освоение данного содержания предполагает через развитие физических качеств, обучение соответствующим знаниям и способам двигательной деятельности. двигательным действиям направленно формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой, проявлять творческую активность в использовании этих занятий для укрепления и сохранения собственного здоровья, организации здорового образа жизни. Как следствие этого, активная включенность учащихся в разнообразные формы самостоятельных занятий физической культурой на основе их собственного интереса и потребностей, предстает здесь основным предметным результатом образования по физической культуре.

Содержание
Отличительные признаки основных программ современного предмета «физическая культура»
Методические рекомендации о введении в учебный план по физическому воспитанию дифференцированного преподавания оздоровительных видов физической культуры
Методические рекомендации о введении в учебный план по физическому воспитанию спортивных игр «Бадминтон» и «Шахматы»
Программа для начальной школы с элементами спортивной аэробики и средней школы (девушки) с элементами фитнесс-аэробики
Программа для учащихся основной и старшей школы по атлетической гимнастике
Программа для учащихся старшей школы (элементы борьбы).. Методика преподавания бадминтона (из опыта работы ЦО «Школа здоровья» № 2000)
Тематическое планирование по предмету «физическая культура» в начальной школе (легкая атлетика)
Тематическое планирование по предмету «физическая культура» в начальной школе (гимнастика)
Физическая культура и спорт в системе дополнительного образования
Баскетбол
Волейбол
Общая физическая подготовка
Футбол
Аэробика
Лыжный спорт
Настольный теннис
Большой теннис
Акробатический рок-н-ролл.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры, Назаркина Н.И., Николаичева И.М., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по физкультуре :: #физкультура :: #Назаркина :: #Николаичева