ОГЭ 2016, практикум по русскому языку, Работаем над сочинением на лингвистическую тему, Задания части 3, Егораева Г.Т.

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.

ОГЭ 2016, Практикум по русскому языку, Работаем над сочинением на лингвистическую тему, Задания части 3, Егораева Г.Т.

   Отличительная особенность данного пособия заключается в том, что оно содержит систему простых, но эффективных заданий и упражнений, обеспечивающих быстрое формирование навыков работы с исходным текстом и написания сочинения на лингвистическую тему.
Необходимый минимум справочного материала, предложенного учащимся, даст возможность повторить изученное по лексике и грамматике, а образцы сочинений-рассуждений о роли лексических и грамматических явлений помогут выпускникам понять алгоритм работы с заданием 15.1.

ОГЭ 2016, Практикум по русскому языку, Работаем над сочинением на лингвистическую тему, Задания части 3, Егораева Г.Т.


Примеры.
Расставьте недостающие знаки препинания в следующем фрагменте сочинения.
«...Безусловно в лексике отражается вся картина мира но чтобы получилось связное высказывание нужна грамматика которая помогает правильно выразить мысль.
Эти явления можно рассмотреть на примере из текста контекстные синонимы «психологический шок» — «потрясение» (пр. 31-32) называют причину по которой Юрка стал бояться воды. Однако вид «тонущего» Котьки заставил мальчика преодолеть свой страх и восклицательное предложение 60 («Никогда ещё он так не плыл!») позволяет читателю представить, как мчался Юрка на помощь к другу.
Таким образом лексический состав языка и его грамматические возможности очень часто оказываются слитыми воедино и помогают лучше понять авторский замысел».

Прокомментируйте грамматическую роль следующих восклицательных предложений, сгруппировав их по интонационному значению (интонация, передающая различные чувства, — грамматическое средство оформления восклицательных предложений).
(18)Не езди с нами на прогулку!
(20)Опять отдельно от всех будет на озере выть!
(30)— Эй, Рыжая! (31)Вон где твоя сумочка!
(37)Нельзя тебе на озеро, ты рыбу распугиваешь!
(49)— Рыжуха! — ахнул я. (50)— Мы с ней в одном классе учились!
(52)Это же наша восходящая звезда!
(64) — С Сергеевой в одном классе учился!

СОДЕРЖАНИЕ
Как работать с заданием 15.1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Список литературы
Ответы  
Ответы к варианту 1
Ответы к варианту 2   
Ответы к варианту 3
Ответы к варианту 4
Ответы к варианту 5
Ответы к варианту 6
Ответы к варианту 7
Ответы к варианту 8
Ответы к варианту 9   
Ответы к варианту 10.

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:

Хештеги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи: