Дополнительное образование детей, Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.М., 2004

Дополнительное образование детей, Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.М., 2004.

   В учебнике рассматривается широкий круг вопросов, связанных с особенностями профессии педагога дополнительного образования. Раскрывается многоаспектная работа учреждений дополнительного образования, а также специфика дополнительного образования в школе. В центре внимания авторов — проблема взаимодействия педагога и ребенка; вопросы педагогической поддержки как основы деятельности в системе дополнительного образования детей.
Учебник предназначен студентам педагогических колледжей, вузов, слушателям системы повышения квалификации работников образования, методистам, руководителям различных учреждений дополнительного образования детей.




Образование как целостная система.
Интенсивные реформаторские процессы, происходящие в последнее десятилетие в различных сферах, в том числе и в образовании, породили ситуацию, при которой инновационные, прогрессивные идеи получили оформление через ряд законодательных актов, но в то же время еще не полностью осознаны педагогами, родителями, общественностью. Такое же положение в полной мере можно отнести и к дополнительному образованию как особой, самоценной системе, которая имеет собственные цели и задачи и решает проблемы, которые никакая другая сфера не решает и решить не может.

Профессиональное педагогическое сознание, сформированное в пределах небольших исполнительских задач, по большей части своей и не ориентировано на понимание происходящих процессов как целостного явления. Отсутствие представления о целом делает конкретную работу педагога лишенной смысла общего дела.

СОДЕРЖАНИЕ
От авторов
ГЛАВА I. Становление и развитие системы дополнительного образования детей
1. Страницы истории
2. 90-е годы — годы реформ
ГЛАВА II. Основные ценности дополнительного образования
1. Образование как целостная система
2. Образование основное и дополнительное — взаимодополняющее единство
3. Основные ценности и функции дополнительного образования
4. Психолого-педагогические условия реализации дополнительного образования
5. Дополнительное образование — пространство развития активности и самодеятельности ребенка
ГЛАВА III. Содержание деятельности педагога дополнительного образования
1. Взаимодействие педагога и ребенка
2. Педагогическая деятельность
3. Педагогическая поддержка
ГЛАВА IV. По ступеням педагогического мастерства
1. Мотивация и стиль педагогической деятельности
2. От азов профессии - к мастерству
3. Педагог как лидер. Педагогическое управление и руководство
4. Профессионализм и творчество педагога
5. Программа. Технология. Методика
ГЛАВА V. Учреждение дополнительного образования детей
1. Общая характеристика и принципы управления учреждением дополнительного образования детей
2. Профессиональная общность и профессиональная среда
3. Образовательная программа и учебный план учреждения дополнительного образования детей
4. Программа развития учреждения дополнительного образования детей
5. Формы детских образовательных объединений
6. Виды учреждений дополнительного образования детей
ГЛАВА VI. Дополнительное образование в общеобразовательных учреждениях
1. Внеурочная работа и дополнительное образование: общее и различия
2. Сущность и специфика школьного дополнительного образования
3. Структурно-организационные модели и формы реализации дополнительного образования
4. Кто реализует дополнительное образование в школе?
5. Условия развития системы дополнительного образования в школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Словарь терминов и понятий
Портретная галерея.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Дополнительное образование детей, Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.М., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Евладова :: #Логинова :: #Михайлова