Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.).
Для студентов-филологов и психологов, учителей-словесников и любителей русского языка.
ЧТО ТАКОЕ КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА.
Каждое научное наблюдение, гипотеза или открытие происходит в рамках и на фоне определенной системы знаний. В 70-е годы прошлого века английский философ Томас Кун ввел в обиход понятие научной парадигмы, и с тех пор это словосочетание стало уже привычным. Парадигма научного знания — это система взглядов, которая определяет и постановку проблем, и методы их решения. Для языкознания конца XX века определяющим фактором стало вхождение в антропологическую (иначе антропоцентрическую) парадигму, В фокусе лингвистических исследований оказался человек, его внутренний мир и его поведение.
Когнитивная лингвистика — как раз «дитя» антропологической парадигмы. В центре этого нового направления в языкознании — та роль, которую играет язык в процессе познания действительности. Возникнув по аналогии с когнитивной психологией (лат. cögnitio означает ‘знание, познание, осознание’), когнитивная лингвистика ставит своей целью изучить и познающего субъекта (человека), и тот мир, который человек осваивает, и те механизмы, с помощью которых он это делает. Человек — мерило всех вещей.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1. Что такое когнитивная лингвистика
Глава 2. Синтаксические модели как инструмент познания
Глава 3. Лексическая реализация синтаксической модели
Глава 4. Фразеологизация синтаксических моделей (конструкции «малого синтаксиса»)
Глава 5. Предикат и его синтаксическое окружение
Глава 6. Актанты и их реализация
Глава 7. Синтаксические преобразования
Глава 8. Сочинительная связь и ее роль в познании
Глава 9. Когнитивная роль синтаксических маргиналов
Глава 10. Псевдовысказывания под углом зрения когниции
Заключение
Литератур.
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Хештеги: #учебник по русскому языку :: #русский язык :: #Норман
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Основы русской деловой речи, Буре Н.А., Волкова Л.Б., Косарева Е.В., 2012
- Зачем нужна грамматика, 8-10 класс, Милославский И.Г., 2000
- Азы чистописания, прописи-раскраска, Яворовская И.А., 2012
- Русская коммуникативная лексика, Состав, Семантика, Употребление, Шаманова М.В., 2013
- Интересная этимология, или почему слова такие разные, диалог о словах и языке, Михаленко А., Колесниченко М.
- РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Такташова Т.В., Загорская Е.Я., Ветошкина Л.А., 2012
- Беседы о русской грамматике, Граудина Л.К., 1983
- Пропись 2, для детей 6-7 лет, Жукова Н.С., 2011