В учебнике представлено содержание современно» психолингвистики в структуре, включающей ее обшую и отечественную историю, теоретические и прикладные аспекты. Книга имеет широкую направленность. Она адресуется всем, кого интересует жизнь языка в психике человека. Специальные разделы ориентированы на продвинутых студентов и аспирантов. Рассмотрены новые идеи по проблеме речсязыковой семантики, отношения языка к мозгу. Включены свежие данные, связанные с новыми открытиями в психогенетике, изучением языковых возможностей высших животных. В новом свете рассмотрена тема детской речи, имеющая прямое отношение к глубинным механизмам речи. Отведено место вопросам речевого воздействия, речевой диагностики, дефектам и недоразвитиям речевых функций.
В подготовке текстов приняли участие И.В. Королева, В.И. Лубовский. Е.Е. Ляксо, И.Ю. Марковина. Н.Б. Михайлова. И.В. Ружиикий, И.А. Стернин, Т.Н. Ушакова. Г.Т. Хухуни. Т.В. Черниговская, В.И. Шаховский.
Фрагмент из книги.
2.1.8. Внутренняя форма слова. Ф.Ф. Фортунатов и московская лингвистическая школа Филипп Федорович Фортунатов (1848—1914) явился основателем Московской лингвистической школы. Хотя публиковался он относительно мало и притом в основном на малоизвестном в тогдашней Европе русском языке, знали и признали его в зарубежной науке. Активная научно-педагогическая деятельность Фортунатова продолжалась около четверти века и была связана с Московским университетом, где он с 1876 по 1902 год возглавлял кафедру индоевропейских языков. После избрания в академики ученый переехал в Петербург, где принимал участие в работе Отделения русского языка и словесности, редактировал академические издания, но активной научной работы уже не вел. К ученикам Ф.Ф. Фортунатова, внесшим заметный вклад в развитие отечественной науки, принадлежат А.А. Шахматов, Д.Н. Ушаков, В.К. Поржезинский, М.М. Покровский, М.Н.Петер-сон, Н.Н. Дурново и ряд других ученых.
Предисловие.
Глава 1. Предварительная характеристика основных понятий.
Глава II. Исторический очерк развития психолингвистики.
2.1. «Нулевой этап».
2.1.1. Вклад древних ученых.
2.1.2. Античные теории слова.
2.1.3. Божественное происхождение языка.
2.1.4. Идея рациональности языка. «Грамматика Пор-Рояля».
2.1.5. Значение внешних воздействий или внутренних способностей к языку. Лейбниц против Локка.
2.1.6. Язык и дух. Концепция Вильгельма фон Гумбольдта.
2.1.7. Язык и мысль. А.А. Потсбня и развитие лингвистического психологизма в России.
2.1.8. Внутренняя форма слова. Ф.Ф. Фортунатов и московская лингвистическая школа.
2.1.9. Язык —психосоциальное орудие. И.А. Бодуэн де Куртенэ.
2.1.10. Языки психология народа. X. Штсйнталь.
2.1.11. "Принципы истории языка» Германа Пауля.
2.1.12. Языки психология духовных процессов. Разработки В. Вундта.
2.1.13. Системность языка. Концепция Ф. деСоссюра.
2.1.14. Развитие эмпирического аспекта.
2.2. Этап современной психолингвистики.
2.2.1. Начало.
2.2.2. Психолингвистика в нашей стране.
Глава III. Теоретические проблемы современной психолингвистики.
3.1. Общий контур речевого взаимодействия. Звено внутрен ней речи.
3.2. Речеобразование, восприятие и распознавание речи. Элементы психоакустики.
3.3. Язык и мозг.
3.4. Когнитивные модели речеязыковых структур и процессов.
3.5. О понятиях язык и речь.
3.6. Семантика речи: имя, слово, высказывание.
3.7. Речевой онтогенез.
3.8. Проблема средового и генетического влияния на речевое развитие.
3.9. О языковых возможностях приматов.
Глава IV. Прикладные аспекты психолингенетических исследований.
4.1. Речевое воздействие.
4.2. Речевая диагностика.
4.3. Научная практика. Исследовательские методики.
4.4. Дефекты и недоразвитие речевой функции.
Глава V. Тенденции развития психолингвистики.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психолингвистика: Учебник для вузов Ушакова Т.Н., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Психолингвистика: Учебник для вузов Ушакова Т.Н., 2006 - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #Ушакова :: #психология :: #2006
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988
- Психология общения, Глазкова Н.Н., 2014
- Как гарантированно сдать любой экзамен, Методика скоростной подготовки к экзаменам и тестам, Ахметова А., 2015
- Книга-тренинг для вашего мозга и подсознания, Могучий А.
Предыдущие статьи:
- КОМПЛЕКСНАЯ ПОДДЕРЖКА МОЛОДОЙ СЕМЬИ, учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Организация работы с молодежью», Коряковцева О.А., Рожков М.И.
- Психология формирования имиджа учителя, Калюжный А.А.
- Мозг, Обучение, Здоровье, Ротенберг В.С., Бондаренко С.М., 1989
- Грамматика фантазии, Родари Д., 1978