Биология, 10 класс, профильный уровень, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2013

Биология, 10 класс, Профильный уровень, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2013.

  Курс биологии 10 класса, представленный в учебнике, раскрывается на основе знаний, полученных учащимися в предшествующих классах, и является логическим продолжением курса 9 класса, посвященного основам общей биологии. Свойства живой материи рассматриваются на разных уровнях её организации. В курсе 10 класса представлены три из них, начиная с высшего: биосферный, биогеоценотический и популяционно-видовой. Учебный материал разделён на четыре раздела и двенадцать глав, каждая из которых завершается материалами для самоконтроля и развития творческих возможностей учащихся. Текст учебника иллюстрирован и дополнен словарём терминов изучаемых разделов биологии.



Попытки создания естественных систем организмов.
Неудовлетворительность искусственной системы способствовала стремлению натуралистов создать такую систему видов, в которой прослеживались бы их родственные связи.

При построении своих систем авторы обычно охватывали вниманием всё известное им количество различных видов живых организмов. По масштабам их исследований можно судить о том, каков был объём разнообразных видов в «поле зрения» науки биологии тех времён. Например, при построении первой «естественной системы» Бернар Жюссье в 1758 году описал 800 родов растений, а его племянник Антуан Жюссье, продолживший эту работу, в книге «Роды растений» (1789) уже использовал сведения об огромном числе известных к тому времени видов (около 20 тыс.), разместив их на основе родового сходства в 100 семействах и 15 классах.

В 1813 году швейцарский ботаник Огюст Пирам Декандоль создаёт новую систему растительного мира, включающую 75 тыс. видов. При этом он разделяет виды на группы двудольных, однодольных, сростнолепестных и раздельнолепестных растений. По мнению О.-П. Декандоля, названные группы показывают родственные отношения между видами на основе имеющихся признаков у растений.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Раздел I. Введение в курс биологии для 10-11 классов
Глава 1. Биология как наука и её прикладное значение
§ 1. Биология и её связи с другими науками 4
§ 2. Биологическое разнообразие как проблема науки биологии 8
§ 3. Осознание ценности изучения биологических видов 12
§ 4. Практическая биология и её значение 17
Глава 2. Общие биологические явления и методы их исследования
§ 5. Основные свойства жизни 24
§ 6. Определение понятия «жизнь» 28
§ 7. Общие свойства живых систем — биосистем 32
§ 8. Структурные уровни организации жизни 35
§ 9. Методы биологических исследований 42
§ 10. Определение видов растений и животных 45
Раздел II. Биосферный уровень организации жизни
Глава 3. Учение о биосфере
§ 11. Функциональная структура биосферы 51
§ 12. Учение В.И. Вернадского о биосфере 56
§ 13. Функции живого вещества в биосфере 61
Глава 4. Происхождение живого вещества
§ 14. Гипотезы происхождения живого вещества на Земле 67
§ 15. Современные гипотезы возникновения жизни 71
§ 16. Предыстория происхождения живого на Земле 77
§ 17. Физико-химическая эволюция планеты Земля 81
§ 18. Этапы возникновения жизни на Земле 86
§ 19. Биологическая эволюция в развитии биосферы 91
§ 20. Хронология развития жизни на Земле 95
Глава 5. Биосфера как глобальная биосистема
§ 21. Биосфера как глобальная биосистема и экосистема 103
§ 22. Круговорот веществ в биосфере 107
§ 23. Примеры круговорота веществ в биосфере 111
§ 24. Механизмы устойчивости биосферы 117
Глава 6. Условия жизни в биосфере
§ 25. Условия жизни на Земле 123
§ 26. Экологические факторы и их значение 129
§ 27. Человек как житель биосферы 133
§ 28. Особенности биосферного уровня живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле 136
§ 29. Взаимоотношения человека и природы как фактор развития биосферы 139
Раздел III. Биогеоценотический уровень организации жизни
Глава 7. Природное сообщество как биогеоценоз и экосистема
§ 30. Биогеоценоз как биосистема и экосистема 144
§ 31. Концепция экосистемы 149
§ 32. Природное сообщество в концепции биогеоценоза 153
§ 33. Другие характеристики биогеоценоза 158
§ 34. Трофическая структура биогеоценоза (экосистемы) 161
§ 35. Экологические пирамиды чисел 167
§ 36. Строение биогеоценоза (экосистемы) 171
§ 37. Экологические ниши в биогеоценозе 177
§ 38. Совместная жизнь видов в биогеоценозах 182
§ 39. Приспособления организмов к совместной жизни в биогеоценозах 188
§ 40. Условия устойчивости биогеоценозов 193
§ 41. Зарождение и смена биогеоценозов 197
§ 42. Суточные и сезонные изменения биогеоценозов 202
§ 43. Биогеоценоз как особый уровень организации жизни 205
Глава 8. Многообразие биогеоценозов и их значение
§ 44. Многообразие биогеоценозов (экосистем) 211
§ 45. Многообразие биогеоценозов суши 215
§ 46. Искусственные биогеоценозы — агробиоценозы 219
§ 47. Сохранение разнообразия биогеоценозов 223
§ 48. Природопользование в истории человечества 228
§ 49. Экологические законы природопользования 232
Раздел IV. Популяционно-видовой уровень жизни
Глава 9. Вид и видообразование
§ 50. Вид, его критерии и структура 238
§ 51. Популяция как форма существования вида 243
§ 52. Популяция — структурная единица вида 246
§ 53. Популяция как структурный компонент биогеоценоза 251
§ 54. Популяция как основная единица эволюции 257
§ 55. Микроэволюция и факторы эволюции 261
§ 56. Движущий и направляющий фактор эволюции 265
§ 57. Формы естественного отбора 268
§ 58. Искусственный отбор и его роль в увеличении биологического разнообразия на Земле 272
§ 59. Видообразование — процесс возникновения новых видов на Земле 277
Глава 10. Происхождение и этапы эволюции человека
§ 60. Происхождение человека 284
§ 61. История становления вида Homo sapiens 288
§ 62. Особенности эволюции человека 295
§ 63. Человек как уникальный вид живой природы 299
§ 64. Расы и гипотезы их происхождения 304
§ 65. Палеолитические находки на территории России 310
Глава 11. Учение об эволюции и его значение
§ 66. История развития эволюционных идей 318
§ 67. Эволюционная теория Ч. Дарвина и её значение 323
§ 68. Современное учение об эволюции 326
§ 69. Доказательства эволюции живой природы 330
§ 70. Основные направления эволюции 334
§ 71. Основные закономерности и результаты эволюции 339
§ 72. Система живых организмов как результат процесса эволюции на Земле 343
§ 73. Новая система органического мира 347
§ 74. Особенности популяционно-видового уровня жизни 351
Глава 12. Сохранение биоразнообразия — насущная задача человечества
§ 75. Значение изучения популяций и видов 357
§ 76. Генофонд и охрана видов 360
§ 77. Проблема утраты биологического разнообразия 364
§ 78. Всемирная стратегия охраны природных видов 367
Словарь основных понятий 374
Приложение. Лабораторные работы 381.

Купить книгу Биология, 10 класс, Профильный уровень, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2013 .



Хештеги: #учебник по биологии :: #биология :: #Пономарева :: #Корнилова :: #Симонова :: #10 класс