Захаровский

История России советского периода, Захаровский Л.В., Разинков С.Л., 2019.

Изложены основные события и проблемы советского периода истории России (1917-1991 гг.). Отражены результаты современных исторических исследований, предназначенные для расширения базовых представлений о развитии России в XX веке, полученных в средней общеобразовательной школе. Адресовано студентам неисторических факультетов высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям вузов и всем интересующимся советским периодом истории нашей страны.

Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России, Том 2, Дорожкин Е.М., Захаровский Л.В., 2020.

Приводятся документы, отражающие основные периоды столетия формирования системы профессионально-педагогического образования, возникновение и развитие одних его форм и отказ от других в процессе выработки государственной политики в данной области, фиксирующие сложный характер ее увязки с динамикой развития общего и профессионально-технического образования, эволюции советской политической системы, экономики и структур самого общества. Помимо впервые вводимых в научный оборот документов, авторы использовали и опубликованные прежде в сборниках, необходимые для формирования целостной и объективной картины развития отечественного профессионально-педагогического образования. Издание адресовано историкам, педагогам, всем, кто интересуется историей профессионального образования в России.

Профессионально-педагогическое и профессионально-техническое образование в России, Том 1, Дорожкин Е.М., Захаровский Л.В., 2020.

Сборник включает опубликованные ранее и извлеченные из архивных фондов исторические документы, отражающие процессы становления советского профессионально-технического и профессионально-педагогического образования в их взаимовлиянии, показывает значение и место основных периодов их развития в последовательности важнейших этапов модернизации страны за последние сто лет. Том 1 содержит документы, отображающие основные периоды формирования системы профессионально-технического образования, эволюцию приоритетов государственной политики в этой области, специфику осуществления приема, обучения и трудоустройства учащейся молодежи, характер взаимоотношений с предприятиями и ведомствами. Документы, которые впервые вводятся в научный оборот, фиксируют структуру первой общегосударственной системы подготовки молодых рабочих кадров – Государственных трудовых резервов, специфику отдельных типов ее учебных заведений, последующую трансформацию спектра задач профессионально-технического образования, его адаптации к изменявшейся модели развития советской экономики и общества. Издание адресовано историкам, педагогам, всем, кто интересуется историей профессионального образования в России.