Волкова

Сборник основных дат и событий школьного курса отечественной и зарубежной истории с древнейших времен до начала XXI века, Волкова К.В.

Фрагмент из книги.
1943 г., 28 ноября - 1 декабря - Тегеранская конференция глав правительств СССР И. Сталин), США Ф. Рузвельт) и Великобритании У. Черчилль). Принятие Декларации о совместных действиях в войне против Германии и о послевоенном сотрудничестве трех держав, решение об открытии не позднее 1мая 1944 г. шорою фронта в Европе. Обещание делегации СССР объявить войну Японии после разгрома германской армии.

Основы сенсорики, Волкова В.Н., 2016.

   Вы хотите, чтобы ваш подрастающий малыш знал всё и обо всём? Тогда эта книга точно для вас, ведь в ней:
— доступная подача материала;
— интересные задания;
— красочные иллюстрации.
Заниматься нужно не только с пользой, но и весело!

Основные демиелинизирующие и воспалительные заболевания центральной нервной системы, Волкова Л.И., 2019.

   Настоящее учебное пособие представляет собой одну из книг серии, посвященной нозологическим формам поражения нервной системы. В настоящем издании собраны основные сведения об основных демиелинизирующих и воспалительных заболеваниях нервной системы.
Представлены основные классификации, рассматриваются варианты клинической картины заболеваний, их «маски», вопросы дифференциальной диагностики, а также тактика ведения пациентов с указанными патологиями.
Рекомендовано для студентов медицинских вузов, клинических ординаторов, практикующих врачей неврологов и нейрохирургов. Утверждено на заседании Центрального методического совета Уральского государственного медицинского университета.

Объемные образования головного мозга, Ошурков П.А., Волкова Л.И., Колотвинов В.С., 2019.

   Настоящее учебное пособие представляет собой одну из книг серии, посвященной нозологическим формам поражения нервной системы. В настоящем издании собраны основные сведения об опухолях головного мозга, абсцессах, паразитарных инвазиях центральной нервной системы и вариантах кистозного ее поражения.
Представлены основные классификации, рассматриваются варианты клинической картины заболеваний, их «маски», вопросы дифференциальной диагностики, а также тактика ведения пациентов с указанными патологиями. Достоинством издания является изобилие наглядного материала, включающего схемы, рисунки, интраоперационные и иные фотографии, результаты нейровизуализации и прочее. Все изображения являются авторскими и оригинальными.
Рекомендовано для студентов медицинских вузов, клинических ординаторов, практикующих врачей неврологов и нейрохирургов. Утверждено на заседании Центрального методического совета Уральского государственного медицинского университета (27.02.2019, протокол 3).

Логопедия, Волкова Л.С., 2006.

   В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной и зарубежной теории и практики логопедии. В книге представлены понятийно-категориальный и терминологический словарь.
Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и учителей-логопедов. Первое издание вышло в 1989 году.

Лекции по искусству, Книга 5, Волкова П.Д., 2018.

   Вы держите в руках одну из пяти книг, в которую вошли уникальные лекции профессора искусствоведения и историка искусства — Волковой Паолы Дмитриевны, которая была не просто блестящим педагогом, но и великолепным рассказчиком. Через свои книги, лекции, да и просто беседы, она прививала своим студентам и слушателям чувство красоты.
Паолу Дмитриевну сравнивали с Александрийской библиотекой, а ее лекции становились откровением не только для простых обывателей, но и для профессионалов.

Произношение, 7-8 классы, Школа глухих, Волкова К.А., 1987.

   Прежде чем перейти к работе с новым учебником, нужно проверить, как ты выполнил(а) задание, которое было тебе дано на лето.
Скажи, как ты разговаривал(а) летом — устно или при помощи мимики.
С кем ты устно разговаривал(а)?
Как понимали твою устную речь родители, товарищи, посторонние люди?
Читал(а) ли ты летом вслух? Какие книги?
К кому из слышащих людей ты обращался(ась) летом с просьбой послушать тебя и сказать, хорошо ли ты говоришь?
Есть ли у тебя ошибки в произношении? Какие это ошибки? Можешь ли ты сам(а) исправить их?
Пользовался(ась) ли ты летом слуховым аппаратом? Помогает ли он тебе?
Прочитай наизусть учителю (воспитателю) загадки, пословицы, скороговорки, басни, стихотворения, которые ты выучил(а) в шестом классе.

Английский артикль в речевых ситуациях, Пособие для учителей, Волкова Е.И., 1974.
 
   Настоящее пособие предназначено для учителей средней школы. Оно должно способствовать сознательному закреплению и развитию навыков употребления артикля в речи, а также помочь систематизировать знания учителей в данной области английской грамматики.