Данная монография рассматривает широкий круг проблем, связанных с различными аспектами воздействия информационно-коммуникационных технологий на сферу воспитания. На основании анализа обширного круга научной литературы автор обосновывает понимание феномена виртуальности как разновидности социальной реальности. С этой позиции рассматривается широкий круг проблем виртуальности и социального воспитания: особенности ИКТ, основанных на работе ubicomp-интерфейсов, особенности функционирования сетевых сообществ и виртуальных проекций организаций, различные аспекты организации социального опыта воспитанников в виртуальной реальности. Монография содержит большое количество материалов и примеров, ориентированных на использование в практической деятельности. Монография может быть интересна широкому кругу читателей: специалистам, студентам педагогических специальностей,
работникам образовательных учреждений.
