узбекский язык

O‘zbek tili, 10 sinf, Asilova G.A., Xidoyatova D., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 10 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Uyg‘onish davri (Renessans) – dastlab Italiyadagi madaniy-ma’rifiy yuksalishga nisbatan qo‘llangan, uni o‘rta asrdan yangi davrga o‘tish bosqichi deb baholashgan. Renessansning asosiy alomatlari: tafakkurda va ilmda jaholatni yorib o‘tib, insonning iste’dodi va hurfikrliligini yuzaga chiqarish, inson erki uchun kurashish bo‘lgan.

Ona tili, 7 sinf, Mavlonova K.M., Azimova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 6 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Ba’zan “Tilning suyagi yo‘q deb, gapiraverasanmi?” degan tanbehni eshitamiz. Tilda har gapni gapirishga to‘siq bo‘luvchi suyak yo‘q ekan, qo‘lda-chi? Qo‘llarimizda suyak bormi? Bugun biz shu qo‘llar orqali istagan mulohazamizni yozishga kirishdik. Nega dildagini yozuvga ko‘chirish ishini suyaklar nazorat qilolmayapti? Suyak bir o‘xshatish xolos, aslida har bir harakatimiz miya – aql, shu qatorda yurak – qalb orqali boshqariladi. Ammo nechun aqlimiz va qalbimiz har gapni bitishga izn berdi?..

Ona tili, 6 sinf, Mavlonova K.M., Azimova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 6 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Til – inson aqliy, ruhiy va amaliy faoliyatining quroli va harakatlantiruvchi kuchi, bu faoliyat natijasi sifatidagi tajribalarning jamlovchisi va saqlovchisi, kishilar o‘rtasidagi, ajdod va avlod orasidagi bilim-u axborot “oldi-berdi”sining timsolsiz ta’minlovchisi. U yo‘qolsa, tamaddun tugaydi, u salomat bo‘lmasa, millat sochilib ketadi. Shuning uchun esi o‘zida xalq, erki o‘zida davlat til muhofazasini muhtasham maqsad deb biladi, uni taraqqiy qildirish qayg‘usini bir on unutmaydi.

O‘zbek tili, 6 sinf, Xidoyatova D., Rasulov N., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 6 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Hozirgi davr bolalari juda ham iqtidorli. Ular turli xil sohalarga qiziqadilar. Maktab davridayoq bolalar o‘z orzusini amalga oshirish uchun turli loyihalar o‘ylab topadilar. Bu loyihalarning nafaqat bolaning o‘ziga, balki tabiatga, Vatanga, oilaga ham foydasi bor. Avval aytganimizdek, arxitektor bo‘lishni xohlagan bolalar qushlar uchun ajoyib uychalar yasab, ularni daraxtlarga ilishdi. Bu bilan ular o‘zlarining loyihalarini amalga oshirdilar. Tabiatimizdagi qushlarni asrashga o‘z hissalarini qo‘shdilar.

Ona tili va o‘qish savodxonligi, 3 sinf, 1 qism, Mavlonova K., Azimova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Bir bor ekan, bir yo‘q ekan, jannatmonand Farg‘ona vodiysida Namuna bir mehnatkash dehqon yashab o‘tgan ekan. U Alloh bergan umrini mazmunli yashab, vaqti-soati yetgach, omonatini topshirgan ekan. Undan bir botmon yer-u ikki o‘g‘il qolgan ekan. O‘g‘illari xuddi otalariga o‘xshab mehnatkash, serg‘ayrat, halol kishilar ekan. Ular otalaridan meros qolgan yerga bug‘doy, sholi, makkajo‘xori kabi serhosil don-dunlardan ekishar ekan. Hosillari yildan yilga omborlarini to‘ldirib boraverarkan. Nihoyat, bug‘doy yig‘imi mavsumi yetib kelibdi. Aka-ukalar bug‘doyni o‘rib, xirmonga bosishibdi.

Ona tili va o‘qish savodxonligi, 2 sinf, 2 qism, Mavlonova K., Azimova I., 2021.

Учебник по узбекскому языку для 2 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Uzoq kutilgan tanlov boshlandi. Birinchi bo‘lib sahnaga Ibrohim ismli bola chiqdi.
– Men ko‘p ixtirolar qilganman, – Ibrohim jiddiy ohangda gap boshladi. – Hozirda robotlarim qishloq xo‘jaligida mehnat qilyapti.

O‘zbek tili, 3 sinf, Mashq daftari, Xidoyatova D., Bakirova I., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
“Nyama” o‘yinining maqsadini aniqlang.
A. Hayvonlarni himoya qilish
B. O‘simliklarni himoya qilish
D. Suvni tejashga o‘rgatish

Ona tili va o‘qish savodxonligi, 3 sinf, Mashq daftari, Mavlonova K., 2022.

Учебник по узбекскому языку для 3 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги.
Siz uchun eng go‘zal joy qayer? U joy haqida 4–5 ta gap yozing. Yozgan gaplaringizda u qayerda ekani, u yerga qachon borganingiz, nimalarni ko‘rganingiz haqida ma’lumot bering.