Усова

Основы реконструкции объектов ландшафтной архитектуры, Усова Е.А., Репях М.В., 2023.

   Изложены принципы восстановления насаждений, представлены необходимые требования к работам по восстановлению объектов ландшафтной архитектуры, рассмотрены основные принципы построения ландшафтных композиций при реконструкции объектов.
Предназначается для студентов бакалавриата по направлению подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура», профиль подготовки «Ландшафтное строительство», также может быть полезно для научно-исследовательской работы магистрантам, аспирантам и начинающим преподавателям.

Методика обучения физике в средней школе, Усова А.В., Даммер М.Д., Шефер О.Р., 2023.

   В пособии освещены общие вопросы методики обучения физике в средних общеобразовательных учебных заведениях. Особое внимание уделяется описанию методов развивающего обучения, а также новым формам учебных занятий, способствующим реализации федерального государственного образовательного стандарта на уровне общего образования при обучении физике. Отдельная глава посвящена использованию компьютеров и Интернет в процессе обучения физике. Учебное пособие предназначено преподавателям вузов и учителям школ, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических вузов.

Практикум по решению физических задач, Усова А.В., Тулькибаева Н.Н., 2001.

В книге рассматриваются теоретические основы методики обучения решению задач по физике, анализируются типы физических задач и методы их решений, даются конкретные методические рекомендации по обучению учащихся решению задач по курсу физики средней школы.

Энциклопедия научных экспериментов, Усова И.В., 2018.

  Можно ли проводить научные эксперименты в домашних условиях? Ещё как можно! А «Энциклопедия научных экспериментов» содержит подробную и безопасную инструкцию по проведению самых удивительных и самых научных экспериментов. Создай молнию, смастери ракету, разведи костёр с помощью льда!
Невидимые чернила и гигантские мыльные пузыри, фонтан из газировки и фотокамера из картона, робот из зубной щётки и воздушный шар из обыкновенного надувного шарика! Это и многое другое - на страницах нашей книги.
Для младшего и среднего школьного возраста.

Энциклопедия выживания в лесу без компьютера и телефона, Долматова Т.В., Усова И.В., 2017.

   Представь, что ты оказался посреди дикой природы, а под рукой нет ни телефона, ни компьютера. Не паникуй! Ведь эта энциклопедия содержит уйму полезных навыков, которые помогут тебе не только узнать много нового об окружающем тебя мире, но и получить огромное удовольствие от самого процесса.
Ты узнаешь, как перейти реку и выбраться из зыбучих песков, как построить укрытие, плотину или плот, как поймать рыбу голыми руками и разжечь огонь без спичек, как найти дорогу в тумане, определить направление по звёздам, предсказать дождь и выследить животное по следам.
Всё это — лишь малая часть из того, что встретится тебе на страницах «Энциклопедии выживания в лесу без компьютера и телефона». Вдохни глубже и окунись в мир дикой природы. Тебя ждёт настоящее приключение!
Для младшего и среднего школьного возраста.

Роль игры в воспитании детей, Усова А.П., 1976.

   В брошюре воспитатели детских садов познакомятся со статьями советского педагога А. П. Усовой по проблемам игровой деятельности детей дошкольного возраста, получат методические рекомендации по использованию игры в воспитательных целях.

Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики, Усова А.В., Бобров А.А., 1988.

   В книге раскрываются основы методики формирования у школьников учебных умении по физике на различных этапах обучения; дается классификация этих умений.
Использование материала данного пособия поможет учителю более полно и глубоко осуществлять всестороннее развитие подрастающего поколения.

Методика преподавания физики, в 6-7 класс, Орехов В.П., Усова А.В., 1976.

  Пособие написано в соответствии с действующей программой по физике для VI—VII классов. В нем освещены общие вопросы методики преподавания физики, раскрыто содержание курса физики VI—VII классов, рассмотрена методики изучения всех тем программы. Большое внимание уделено вопросам организации самостоятельной работы учащихся по предмету, активизации их познавательной деятельности.