Юдкевич

Университеты России, Как это работает, Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М., 2021.

В этой книге рассказывается, как устроена система российского высшего образования. Является ли российское высшее образование в большей степени продуктом европейского опыта, заимствования ключевых идей у более зрелых университетских систем, или это самобытный феномен, специфичный именно для нашей страны, особенностями которого и объясняются ее выдающиеся успехи и глубокие кризисы? Как устроены и работают университеты? Как и почему изменяются их миссии, структуры, принципы финансирования? Какую роль в их работе играет государство? Кто и чему учится в университетах? Как устроено российское преподавательское сообщество и какую роль в университетах играет наука? На эти и многие другие «как и почему» отвечает эта книга. Издание адресовано тем, кто хочет лучше понять устройство системы высшего образования в своей стране, оценить институциональные альтернативы и взаимосвязи отдельных институтов системы, увидеть ее место и перспективы в глобальном пространстве формирования человеческого капитала и производства научного знания.

Академический инбридинг и мобильность в высшем образовании, Юдкевич М.М., Альтбаха Ф.Д., Рамбли Л., 2016.

  Обычно считается, что академический инбридинг, т.е. практика найма университетами собственных выпускников, отрицательно сказывается на деятельности вузов и качестве научной работы, — иначе говоря, что инбридинг столь же вреден в мире науки и образования, сколь и в мире природы. Данная книга представляет читателю первое полномасштабное международное исследование, посвященное феномену академического инбридинга. Авторы из восьми стран с высоким уровнем инбридинга (Аргентина. Испания. Китай. Россия, Словения. Украина. Южно-Африканская Республика. Япония)
предлагают свой взгляд на этот феномен, объясняя его исторической традицией, неразвитостью национального рынка труда, нехваткой людей с ученой степенью и т.д. Как показывают результаты проведенных исследований, сотрудники-инбриды вовсе не всегда уступают остальным своим коллегам в научной продуктивности, однако инбридинг ведет к укреплению сложившейся иерархии и не способствует развитию новаторских идей.
Книга будет полезна всем, кто интересуется проблемами высшего образования в российском и международном контексте.

Курс институциональной экономики, институты, сети, трансакционные издержки, контракты учебник для студентов вузов, Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М., 2006.

Раскрываются основные направления и результаты современной институциональной теории. Описываются теория институтов, теория социальных сетей и ее приложения к анализу институтов, теория трансакционных издержек, различные подходы к экономическому анализу контрактов. Многие концепции представлены как на описательном, так и на молельном уровне, что делает материал доступным и интересным для широкого круга читателей.
Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических вузов, а также для всех интересующихся институциональной теорией.


Различное мировоззрение aвmopoв: как оно формировалось.
Профессиональная деятельность авторов книги связана с экономикой. У каждого из нас по-разному: через бизнес, управление людьми, участие в разработке и реализации экономических реформ, академические исследования. Но все мы общаемся со студентами, стараясь передать им свои знания и свой интерес к экономическому анализу окружающей нас действительности.
Наши представления сформировались под влиянием полученного в юности образования, и они, наряду с нашим теоретическим и практическим опытом, повлияли на содержание книги. Поэтому расскажем коротко о нас.
Ярослав Кузьминов — экономист, начинавший с изучения культуры общинных сообществ и теории отчуждения труда, в течение 10 лет преподавал экономическую историю и историю экономического анализа в МГУ. С 1992 г. руководит ГУ ВШЭ, одним из ведущих российских университетов, и участвует в разработке экономических реформ. Экономисты не всегда учитывают влияние истории общества и его культуры на характер и результаты функциони-ровамия экономической системы. Но экономисты-историки относятся к учету исторических и культурных факторов очень бережно. Мы обращаемся к анализу культурных факторов при рассмотрении большинства экономических явлений.

Курс институциональной экономики, Часть 1, Институты, Задачник, Подколзина Е.А., Юдкевич М.М., Калмыкова И.Ю., 2009.

   Задачник в четырех частях дополняет учебник Я.И. Кузьминова, К.А. Бендукидзе, М.М. Юдкевич "Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты". Каждая часть включает тестовые вопросы, открытые вопросы, задачи разной степени сложности, кейсы (в основном на российском материале), а также ответы ко многим заданиям. По широте охвата тем, разнородности заданий, уровням сложности задачник не имеет аналогов в русскоязычной и переводной литературе.
В части 1 "Институты" рассматриваются следующие темы: ограниченная рациональность, рутины и ментальные модели, общие ментальные нормы и правила, экономические институты; приведены задачи на координацию, кооперацию и распределение.
Для студентов, изучающих институциональную экономику, а также микроэкономику, теорию сетей, теорию отраслевых рынков, экономическую социологию. Для преподавателей институциональной экономики; книга может быть использована для подготовки программ курсов, разработки вариантов контрольных работ и домашних заданий.