учебник по языкознанию

Концепт время во фразеологии немецкого и русского языков, Монография, Щербина В.Е., 2008.
   
   В монографии исследуется репрезентация концепта «время» в немецком и русском языках, выявляется его национально-культурная специфика в немецкой и русской лингвокультурах. Автор, представляет концепт «время» как культурологически маркированный, выявляет экстралингвистические факторы, повлиявшие на формирование лингвовременной картины мира в немецком и русском лингвокультурных сообществах. Монография ориентирована на специалистов, интересующихся проблемами когнитологии и этнолингвистики - преподавателей, аспирантов, студентов.

Языковая игра в аспекте семантического синтаксиса, Учебное пособие но спецкурсу, Шацкая М.Ф., 2019.

   Освещаются вопросы, связанные с одним из лингвальных феноменов-языковой игрой. Рассматривается отношение данного явления к оппозиции «норма аномалия»; описываются языковые средства его формирования. Результатом авторского наблюдения является представление особенностей модуса и диктума в комическом контексте; показана специфика актантно-сирконстантной структуры, а также роль скрытой грамматики в формировании языковой игры.
Для студентов V курса, бакалавров, магистрантов и аспирантов филологического факультета.

Актуальные проблемы языкознания, Когнитивная природа метафоры, Шахметова Н.А., Самсенова Г.С., 2015.

   Учебное пособие разработано по курсу «Актуальные проблемы языкознания». В теоретической части характеризуются подходы к изучению метафоры в современной лингвистике; описывается когнитивная природа метафоры. В практической части предлагается методика лингвокогнитивного анализа метафор. Кроме того, пособие содержит вопросы и задания для самоконтроля, а также темы сообщений и рефератов.
Учебное пособие предназначено для магистрантов и студентов филологических специальностей.

Формирование риторических умений, Сат К.А., 2020.

   В учебно-методическом пособии изложен теоретический и практический материал по формированию риторических умений студентов высшего учебного заведения, представлены практические задания и упражнения тренировочного характера. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов.

Имагология, Поляков О.Ю., 2015.

   Учебное пособие, предназначенное для магистрантов направления «Лингвистика», «Филология», содержит основные сведения об истории и теории имагологии – раздела компаративистики, исследующего рецепцию и репрезентацию национальных образов. В работе дан анализ концепций имагологических школ Франции, Германии, Нидерландов, рассмотрено состояние имагологии в России, подробно охарактеризован понятийный аппарат новой науки. В пособие также включена антология, включающая фрагменты наиболее значимых трудов по теории имагологии.

Культура делового общения, Никитина Е.Ю., Ворожейкина А.В., Айрих Я.А., 2021.

   Настоящее учебное пособие предназначено для самостоятельной работы магистрантов, изучающих дисциплину «Культура делового общения». Его содержание соответствует требованиям ФГОС ВО — магистратура по направлению подготовки 44.04.01 — «Педагогическое образование», профиль «Педагогика высшей школы», заочная форма обучения. Цель настоящего издания — познакомить магистрантов с современным состоянием лингводидактики и сформировать у них навыки работы с источниками научной и научно-методической информации в рамках данного раздела. В пособии представлены научные и методические аспекты учебного курса «Культура делового общения».

Семиотика и лингвистика, Мухторов З.М., 2016.

   Данное пособие представляет собой учебный материал, имеющий своей целью подготовить студентов к работе с источниками различного содержания о теории знаков, взаимоотношении семиотики и лингвистики. При изучении данного курса студенты приобретают ценные знания относительно закономерности знаков и их употребления, а также о природе языковых знаков. В рамках данного курса, в определенной степени можно обобщать достижения науки о знаках, представить краткую историю изучения знака и знаковости человеческого языка, основные законы и категории семиотики и основные семиотические направления.
Пособие рекомендуется студентам культурологических и филологических специальностей высших учебных заведений Республики Таджикистан.

Риторика и основы ораторского искусства, Часть 1, Малинина М.Г., Леонова И.Б., 2010.
   
   Настоящая работа представляет собой первую часть учебно-методического комплекса «Риторика и основы ораторского искусства» и состоит из трех разделов, содержащих взаимосвязанную систему заданий и упражнений по риторике теоретического и практического характера.
Учебное пособие направлено на совершенствование речевых умений, формирование и развитие коммуникативной компетенции студентов. Предназначено для учащихся и преподавателей вузов.