учебник по рисованию

Традиционные художественные техники, 4 класс, Пособие для учителей, Волкова И.Г., 2010.

  Традиционные художественные техники — это специальные приемы, которые используют художники при создании произведения искусства; это художественно выразительное использование возможностей тех или иных художественных материалов.

Традиционные художественные техники, 4 класс, Волкова И.Г.

  Это пособие позволит нам совершить удивительное путешествие по стране Искусство. Нашими экскурсоводами будут три художника: Художник-график, Художник-живописец и Художник-скульптор. Каждый художник расскажет, какими материалами и инструментами он работает, научит отличать произведения графики, живописи, скульптуры и даже поведает некоторые тайны своего мастерства!

Изобразительное искусство, 3 класс, Шкуратова М.А., Лукашевич Ю.А., 2015.

  В настоящем пособии авторы уделяют особое внимание развитию художественно-творческих способностей учащихся, предлагают материал по эстетическому восприятию окружающего мира, о выразительных средствах произведений разных видов искусства. Пособие поможет учащимся совершенствовать навыки наблюдения, рисования, лепки, конструирования и декорирования предметов, расширить представление о художественных материалах и техниках, узнать, как работают художники над созданием художественных образов.

Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе, Сокольникова Н.М., 1999.

  В пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно, наглядно. Текст сопровождается иллюстрациями, которые повышают информативность учебного пособия, помогают извлекать информацию не только из текста, но и визуально.
Книга рекомендуется также для студентов педагогических колледжей.

Ступеньки к школе, Учимся рисовать фигуры, Безруких М.М., 2006.

   Авторы комплекта «Ступеньки к школе» М. М. Безруких, академик Российской академии образования, директор Института возрастной физиологии РАО, и Т. А. Филиппова, старший научный сотрудник института, кандидат биологических наук, предлагают 12 тетрадей и книгу для педагогов и родителей и конспекты занятий. В пособиях представлена уникальная система развития школьно-значимых функций и подготовки детей к школе.
В тетрадь «Учимся рисовать фигуры» входят задания на развитие зрительного восприятия, зрительной памяти и зрительно-моторных координаций.

Изобразительное искусство, 5 класс, Твоя мастерская, Рабочая тетрадь, Горяева Н.А., 2014.

  Рабочая тетрадь создана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 5—9 классы» к учебнику Н.А. Горяевой, О.В. Островской «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского.
Рабочая тетрадь содержит практические творческие задания, которые помогут расширить и закрепить знания учащихся по основным темам учебника, больше узнать о традиционном народном искусстве, народных художественных промыслах, современном декоративном искусстве, а также о той роли, которую играет декоративное искусство в жизни человека.
Тетрадь развивает художественное мышление, фантазию, воображение, помогает приобрести начала искусствоведческого анализа, умение работать с различными художественными материалами и в разных техниках.
Тетрадь можно использовать как на уроке, так и во время самостоятельных занятий ребят дома.

Изобразительное искусство, 5-8 класс, Рабочие программы, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., Питерских А.С., 2015.

  Программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Цель программы — формирование художественной культуры учащихся, развитие художественного мышления, способности к творческой деятельности.
Программа содержит пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, ценностные ориентиры содержания учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, планируемые результаты, содержание курса, тематическое планирование, описание учебно+методического и материально+технического обеспечения.

Изобразительное искусство, Рабочие программы, 1-4 класс, Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева И.А., 2015.

  Программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Основная цель программы — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, которая достигается через формирование художественного мышления, развитие наблюдательности и фантазии, способности к самостоятельной художественно-творческой деятельности.
Программа включает все основные разделы в соответствии с требованиями стандарта к программам отдельных учебных предметов.