учебник по психологии

Женщина третьего тысячелетия, Менегетти А., 2018.

Тема этой книги «Женщина – лидер в третьем тысячелетии». Не просто женщина, а женщина-лидер.
Подобно тому, как в спорте говорится о формировании чемпионов, людей, которые могли бы представлять с точки зрения атлетической подготовки самый высокий уровень развития человечества, мы говорим о женщине-лидере. Пять традиционных типов женского поведения, о которых пойдет речь далее: женщина-весталка, женщина-мать, женщина-удовольствие, женщина-вдохновительница, мистическая женщина, сформировались в соответствии с прежними традиционными ценностями. Женщина-лидер, напротив, живет и действует в мире, в котором правила еще не установлены, где она сама должна найти свой правильный путь, победное решение. Лидер – это ум, который проявляется в тех экстремальных ситуациях, где другие пасуют и не могут принимать решения. Что делать женщине с лидерским потенциалом, если она действительно хочет стать лидером? Существуют определенные правила. Многие великие женщины были, прежде всего, личностями вне зависимости от того являлись ли они матерями или женами. И они вошли в историю как выдающиеся личности, проявившие ум и способность к жизненному действию в условиях своей эпохи.

Психология воспитания школьника, Груздова И.В., Медяник Г.А., 2017.

Представленное учебно-методическое пособие направлено на формирование у будущих магистров профессиональных знаний, умений, компетенций, позволяющих успешно решать задачи воспитания школьников на разных возрастных этапах. Предназначено для студентов высших учебных заведений по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», учителей образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования.

Как осознать свое призвание, 4 главных вопроса к самому себе, MARINISTA, 2018.

  Приветствую тебя, дорогой друг! Меня зовут Марина Мариниста. По профессии я коуч, психолог, тренер личностного роста. Помогаю взрослым людям осознавать и выполнять их призвание для того, чтобы сделать жизнь целостной, наполненной радостью и счастьем.

Работа как внутренняя игра, Раскрытие личного потенциала, Голви Т., 2018.

Эта книга о том, как добиться максимальной самореализации, раскрыть весь потенциал своего «я», легко, без перегрузок и насилия над собой добиться высоких результатов в работе; как получать удовольствие от работы; как преодолеть скуку, связанную с рутинной работой; как объективно оценивать ситуацию на работе и свои перспективы; как правильно отдыхать. Еще она о том, как научиться учиться, самостоятельно думать, невзирая на авторитеты и стереотипы, получать что хочешь в нужное время и так, как тебе это нравится. Книга предназначена для предпринимателей, руководителей, коучей и специалистов.

Инновационные психолого-педагогические технологии в начальной школе, Монография, Долгова В.И., Аркаева Н.И., Капитанец Е.Г., 2015.

В работе показана реализация инновационных психолого-педагогических технологий в начальной школе на примере трех конкретных инновационных процессов:
психолого-педагогическая коррекция учебной мотивации младших школьников:
психолого-педагогическая коррекция свойств памяти младших школьников:
социально-психологическая адаптация первоклассников к школе посредством театральной деятельности.
Раскрыты такие инновационные психолого-педагогические технологии, как построение «Дерева целей», моделирование и проектирование программ психолого-педагогического взаимодействия, их апробация и доказательство успешности, подтверждаемое методами математической статистики с помощью t-критерия Стьюдента, коэффициента корреляции Пирсона, Т-критерия Вилкоксона. Адресуется всем субъектам психолого-педагогического образования.

Организация самостоятельной работы студентов, Денисова Е.А., Николаева Э.Ф., Николаева С.Ю., 2016.

Учебное пособие состоит из введения и 3-х разделов. Во введении раскрываются цели, задачи, а также актуальность данной работы. В основных разделах подробно излагаются теоретические основы самостоятельной работы студентов, ее виды и формы, специфика и содержание каждой из форм, а также особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов. В конце каждого раздела предусмотрены контрольные вопросы. редназначено студентам ТГУ, обучающимся по направлению подготовки бакалавра и магистра 37.03.01, 37.04.01 «Психология», а также преподавателям для организации и контроля самостоятельной работы студентов.

Прикладные аспекты исследовательской деятельности психолога, Чебарыкова С.В., 2018.

Пособие подготовлено в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и предполагается к использованию в качестве основного учебного пособия к курсу «Прикладные аспекты исследовательской деятельности психолога». Названный курс включен в вариативную часть основной профессиональной образовательной программы профессиональной подготовки по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (профиль «Специальная психология»). В пособии рассматриваются и последовательно излагаются практические вопросы, касающиеся планирования, осуществления и апробации результатов исследовательской деятельности практического психолога, начиная от определения проблематики, темы, формулировки научно-понятийного аппарата исследования до этапа представления его результатов. В пособии охарактеризованы приёмы выдвижения гипотезы, основные методы поисковой работы, основные эмпирические и экспериментальные дизайны, способы обработки, интерпретации и представления полученных данных. Особое внимание в пособии уделено разбору типичных ошибок и недочетов в организации и осуществлении исследований. Значительная часть издания посвящена практическим рекомендациям к планированию, выполнению и представлению отдельных этапов исследовательской работы. Рассчитанное, прежде всего, на студентов-психологов, пособие может представлять интерес для начинающих исследователей в области психологии и педагогики, магистрантов, обучающихся по педагогическому и гуманитарному направлениям, а также быть полезным для педагогов, осуществляющих научное руководство исследовательской деятельностью учащихся.

10 уроков психофизической тренировки, Динейка К.В., 1987.

В 1986 году в нашем издательстве вышла книга К. В. Динейки «Движение, дыхание, психофизическая тренировка», которая привлекла внимание читателей и для многих стала практическим пособием. В данной книге автор, основываясь на большом практическом опыте, предлагает 10 уроков психофизической тренировки, оптимально сочетающей достижения лечебной физкультуры, психотерапии и гигиены, для сохранения и укрепления здоровья. В доступной форме описана методика занятий. Для массового читателя.