учебник по окружающему миру

Окружающий мир, 1 класс, Кудрина С.В., 2010.

 Перед вами интересная красочная учебная книга.
Прочитайте, как она называется. Рассмотрите иллюстрации.
Эта книга расскажет об огромном и прекрасном мире, который нас с вами окружает.
В этом мире каждый занимает свое особое место. Книга поможет узнать много нового и интересного о растениях и животных, о людях и рукотворных предметах, научит наблюдать, заботиться о себе и своих близких.
Добро пожаловать в «Окружающий мир» на страницах этой книги!

Окружающий мир, 3 класс, Хрестоматия, Федотова О.Н., 2015.

 Хрестоматия разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа». Книга является частью учебно-методического комплекта «Окружающий мир».
Хрестоматия пробуждает интерес к изучению окружающего мира через чтение. Школьники откроют для себя новое в привычных явлениях природы, познакомятся с необычными растениями и животными. Помогут им система вопросов и заданий, формирующая навыки работы с текстом, и богатый иллюстративный материал.
А самые любознательные дети вместе со взрослыми смогут продолжить путешествие в окружающий мир, воспользовавшись списком рекомендуемой литературы и интернет-ресурсами.

Окружающий мир, 3 класс, Часть 1, Федотова О.Н., 2017.

 Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Первая часть учебника формирует представление школьников о географической карте, физических телах, веществах и частицах; расширяет их знания о свойствах воды и воздуха. Учебник предлагает дополнительный материал для любознательных детей, а также материал для организации внеурочных занятий в условиях клубной работы.
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с хрестоматией, тетрадью для самостоятельной работы № 1 и олимпиадными заданиями.

Окружающий мир, 3 класс, Часть 2, Федотова О.Н., 2017.

 Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа».
Вторая часть учебника формирует представление школьников о горных породах, почве, природных сообществах; расширяет их географические и исторические знания о родной стране. Учебник предлагает дополнительный материал для любознательных детей, а также материал для организации внеклассных занятий в условиях клубной работы.
Учебник рекомендуется использовать в комплекте с хрестоматией, тетрадью для самостоятельной работы № 2 и олимпиадными заданиями.

Окружающий мир, 3 класс, Хрестоматия, Федотова О.Н., 2015.

 Хрестоматия разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа». Книга является частью учебно-методического комплекта «Окружающий мир».
Хрестоматия пробуждает интерес к изучению окружающего мира через чтение. Школьники откроют для себя новое в привычных явлениях природы, познакомятся с необычными растениями и животными. Помогут им система вопросов и заданий, формирующая навыки работы с текстом, и богатый иллюстративный материал.
А самые любознательные дети вместе со взрослыми смогут продолжить путешествие в окружающий мир, воспользовавшись списком рекомендуемой литературы и интернет-ресурсами.

Рабочая программа по окружающему миру в начальной школе, Чудинова Е.В., Красных О.А.

  Рабочая программа учебного предмета — это совокупность учебно-методической документации (пояснительная записка, календарно-тематический план, включающий разделы и темы программы, планируемые результаты образования, способы и формы оценки достижения этих результатов, формы занятий (теоретические, практические), приёмы и методы преподавания, виды деятельности учащихся, перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса). Рабочая учебная программа самостоятельно разрабатывается педагогом или методическим объединением образовательного учреждения на основе рабочего учебного плана, примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также авторских программ, отражающих пути реализации содержания учебного предмета.
Программы отдельных учебных предметов, курсов, модулей должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО). Они разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностным, метапредметным, предметным) и с учётом основных положений ООП.

Окружающий мир, 4 класс, Часть 2, Поглазова О.Т., Ворожейкина Н.И., Шилин В.Д., 2014.

   Учебник разработан в соответствии с требованиями нового федерального стандарта начального образования и рассчитан на использование в общеобразовательных школах различного профиля.

Здравствуй, мир, Окружающий мир, Часть 2, Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., 2012.

Здравствуй, дружок! Вот мы и встретились снова. Ты стал на год старше, выросли и Таня с Ваней. Таня уже ходит в старшую группу, а её брат - в 3-й класс. С ними - Доктор Айболит. Звери со всех концов Земли зовут его к себе в гости. Узнай, кто написал ему письмо, кто послал открытку, отправил телеграмму, позвонил по телефону.