учебник по математике

Математика 5-6, Пособие для учащихся 6 классов заочной школы МИФИ, Рурукин А.Н., Сочилов С.В., Чайковский К.Г., 2011.

 В пособии рассмотрены и систематизированы понятия натуральных, дробных, рациональных чисел и действий с ними. Даны первичные сведения об уравнениях. Разобран учебный материал по ряду тем, изучаемых в 5-6-м классах, вызывающих затруднения у учащихся.
Пособие ориентировано на обучение учащихся ЗШ МИФИ различным способам решения традиционных и нестандартных задач и развитие навыков решения задач.

Математика, Учусь учиться, 1 класс, Часть 2, Петерсон Л.Г., 2012.

  Учебник является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы «Школа 2000...» (Л. Г. Петерсон).
Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС).
Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ).

Математические олимпиады, 5-6 класс, Фарков А.В., 2013.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие является необходимым дополнением к школьным учебникам по математике для 5-6 классов, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. Пособие содержит как рекомендации по составлению текстов школьных и городских математических олимпиад, так и сами тексты. Рассмотрены различные подходы к проведению олимпиад в сельских малокомплектных школах, нестандартные и многоуровневые олимпиады. Предложена большая подборка задач для подготовки к школьным и районным (городским) олимпиадам. Предназначено для учителей математики и студентов педвузов. Будет полезно и учащимся 5-6 классов.

Математика, 1 класс, Часть 2, Рудницкая В.Н., 2012.

   Учебник предназначен для изучения математики во втором полугодии 1 класса. Используется в комплекте с рабочей тетрадью № 3 (автор Рудницкая В.Н.).
Объём материала, представленного в учебнике, следует считать примерным; в зависимости от конкретных условий обучения учитель может использовать необходимое число упражнений.

Математика, 5 класс, Муравин Г.К., Муравина О.В., 2006.

   Учебник начинает авторскую линию по математике для 5—11 классов. С учетом современных тенденций образования, а также возрастных особенностей усвоения учащимися теоретического материала последний представлен в виде блоков с соответствующими заданиями. Учебник по содержанию соответствует новому образовательному стандарту. В учебник включены разнообразные и интересные задачи, дифференцированные по уровню сложности. К большинству задач даны ответы, а к трудным задачам — советы и решения.

Математика, 4 класс, Часть 2, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2009.

   В учебнике полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Этот учебник, который с полным основанием можно назвать учительским. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, обеспечение реальной социализации учащихся.

Математика, 4 класс, Часть 1, Башмаков М.И., Нефедова М.Г., 2009.

   В учебнике полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Этот учебник, который с полным основанием можно назвать учительским. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, обеспечение реальной социализации учащихся.

Математический анализ, Ряды Фурье, Интеграл Фурье, Суммирование расходящихся рядов, Аксёнов А.П., 1999.

 Пособие соответствует государственному стандарту дисциплины «Математический анализ» направления бакалаврской подготовки 510200 «Прикладная математика и информатика».
Содержит изложение теоретического материала в соответствии с действующей программой по темам: «Ряды Фурье», «Интеграл Фурье», «Суммирование расходящихся рядов». Приведено большое количество примеров. Изложено применение методов Чезаро и Абеля - Пуассона в теории рядов. Рассмотрен вопрос о гармоническом анализе функций, заданных эмпирически.
Предназначено для студентов физико-механического факультета специальностей 010200, 010300, 071100, 210300, а также для преподавателей, ведущих практические занятия.