учебник по математике

Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2016.

   Учебное пособие является вариантом курса математики «Учусь учиться» для 3 класса Л. Г. Петерсон без вписывания решений в печатную основу. Дополнительным учебным пособием к данному варианту учебника является рабочая тетрадь.
Курс математики «Учусь учиться« для 1—4 классов начальной школы реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Ориентирован на развитие познавательного интереса, логического мышления, деятельностных я творческих способностей учащихся, формирование у них глубокой и прочной системы математических знаний. Обеспечивает непрерывность образовательного процесса между дошкольной подготовкой, начальной и основной школой. Позволяет системно организовывать работу учащихся в парах, группах, исследовательскую и проектную работу как в классе, так и во внеурочной деятельности (в том числе с использованием ИКТ).
Наиболее эффективен с точки зрения достижения планируемых результатов ФГОС (личностных, метапредметных, предметных) при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности».
Может использоваться во всех типах общеобразовательных учреждений.

Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014.

   Учебник является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы «Школа 2000...» (Л. Г. Петерсон).
Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС).
Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ).
Может использоваться во всех типах общеобразовательных учреждений в двух вариантах: либо в УМК «Перспектива», либо в открытом УМК «Школа 2000...» на основе реализации дидактической системы Л. Г. Петерсон (заключение РАО от 14.07.2006 года. Премия Президента РФ в области образования за 2002 год).

Умственное воспитание младших школьников в процессе вне-учебной изобразительной деятельности, Монография, Павлова С.А., 2016.

   В монографии рассмотрены научно-методические вопросы умственного воспитания; раскрыты возрастные, социально-педагогические возможности младших школьников в изобразительной деятельности, определены педагогические условия эффективной организации внеучебной работы по изобразительному искусству.
Для студентов педагогических вузов, преподавателей, работников образования.

Элементы математической физики, Среда из невзаимодействующих частиц, Зельдович Я.Б., Мышкис А.Д., 2008.

   Книга представляет собой самостоятельную часть курса математической физики, примыкающую к книге «Элементы прикладной математики» тех же авторов, но не зависимую от нее. Основной особенностью является концентрация изложения вокруг физических задач, вывод математических методов из физической сущности задачи, возможно более полное прослеживание аналогий между математикой и физикой, отыскание физического смысла в математическом решении. Специальное внимание уделяется кинетическому уравнению, уравнению диффузии, законам сохранения, разрывам.
Книга предназначена студентам физических и других специальностей, для которых курс физики имеет определяющее значение, а также всем желающим познакомиться с физической сущностью методов математической физики.

Теория вероятностей и математическая статистика для социологов и менеджеров, Пашкевич А.В., Макаров А.А., 2014.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Социология» и «Менеджмент» (квалификация «бакалавр»).
В учебнике представлены материалы по методам описательной статистики, коэффициентам корреляции, построению доверительных интервалов и проверке статистических гипотез, о нормальном распределении и распределении Стьюдента, точечной оценке параметров. Учебник отличает направленность на профессиональные компетенции социологов, а также наличие примеров из практики социальных исследований.
Для студентов учреждений высшего образования.

Математическое развитие дошкольников и младших школьников, Курс лекций, Рыжов В.Н., 2012.

   Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей вузов, педагогических училищ и колледжей, изучающих соответствующие курсы. Оно может быть полезным аспирантам и учителям школ.

Математическое развитие дошкольников и младших школьников, Учебно-методическое пособие, 2011.

   Целями освоения дисциплины являются получение обучающимся знаний об организации и проведении учебных занятий по математике для младших школьников и применение полученных знаний в области педагогической деятельности: овладение компетенциями для осуществления учебно-воспитательного процесса по математике в начальной школе.

Математика для дошкольников от А до Я, Мальцева И.В., 2017.

   «Математика для дошкольников от А до Я» — это не только погружение в красочный мир образов и чисел, но ещё и усвоение закономерностей между ними на новом качественном уровне. Пособие учитывает психологические особенности мышления ребёнка дошкольного возраста и максимально стимулирует его умственную активность.
Компактность, или плотность материала «Математики для дошкольников от А до Я» на единицу детского времени, - это бережное отношение к вниманию ребёнка, его энергетическому ресурсу.
Максимальная опора на сотрудничество со взрослым, на совместную активную мыслительную деятельность поможет ребёнку полюбить математику и сделает его занятия более эффективными.