учебник по математике

Основы линейной алгебры и математического анализа, Сударев Ю.Н., Першикова Т.В., Радославова Т.В., 2009.

  В учебное пособие включен материал по основным разделам курса высшей математики (аналитической геометрии, линейной алгебры и основам математического анализа). Отдельные главы и подразделы пособия содержат материал повышенной сложности, предназначенный для студентов, обучающихся по специальности «Биофизика».
Для студентов биологических специальностей высших учебных заведений.

Сборник нестандартных заданий для учащихся начальной школы, Мендыгалиева А.К., 2018.

   В настоящем пособии представлены нестандартные задания для учащихся начальной школы. Предлагаемые задания окажут неоценимую помощь преподавателям и студентам для подготовки и проведения внеклассных занятий по математике в начальной школе.

Общие вопросы методики преподавания математики в начальных классах, Мендыгалиева А.К., 2019.

   Данное пособие предназначено для студентов педагогического университета и педагогических колледжей, изучающих дисциплину «Методика преподавания математики»
Методика преподавания математики является одной из главных дисциплин в учебной программе по подготовке учителя начальных классов. Именно на занятиях по методике преподавания математики будущие учителя получают основы профессиональной деятельности по подготовке, организации и проведению математических мероприятий в начальной школе. Ее фундаментом на высоком профессиональном уровне являются теоретические знания по обшей методике преподавания математики — раздела, рассматривающего закономерности, единые для всех форм преподавания и изучения математики.

Материалы по подготовке к математическим олимпиадам, Махмутов Ф.Р., 2016.

   Умение решать задачи - один из основных показателей уровня математического развития учащихся и глубины освоения учебного материала. Опыт показывает, что наибольшие трудности вызывают задачи на выявление абстрактного мышления. Они требуют развитого пространственного воображения и умения выделять необходимые условия для решения поставленных задач. Пособие содержит «технические» задания, которые требуют стандартных навыков и высокого уровня знания предмета, и нестандартные олимпиадные задания, а также решения и указания к ним.

Дополнительное математическое образование студентов, Методическое пособие, Лебедева С.В., 2016.

   Дополнительное образование студентов позволяет интегрировать разные уровни и формы образования в целях формирования более гибкой образовательной траектории конкретной личности, будущего профессионала в своей отрасли. «Дополнительное математическое образование студентов» – научно-теоретическая дисциплина изучаемая в контексте профессиональной педагогической деятельности преподавателя математики.

Диагностика, контроль и оценка качества математической подготовки студентов, Капитонова Т.А., 2016.

  Пособие содержит рабочую программу дисциплины «Диагностика, контроль и оценка качества математической подготовки студентов», разработанную для магистров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Математическое образование» (Профессионально ориентированное обучение математике), а также хрестоматийный материал, представленный в приложениях.

General mathematics, Units 1-2, Jones P., Lipson K., 2018.

  Cambridge Senior Mathematics for Queensland General Mathematics Units 1&2 has been written for the QCAA syllabus to be implemented in Year 11 from 2019. As well as covering all the subject matter of the Queensland General Mathematics syllabus, the package addresses its objectives, assessment, underpinning factors, formula sheet, and pedagogical and conceptual frameworks.

ЕГЭ 2020, Математика, Базовый уровень, Тренировочные варианты, 30 вариантов, Мирошин В.В., 2019.

   Издание предназначено для подготовки учащихся к базовому уровню ЕГЭ по математике.
Пособие включает:
• 30 тренировочных вариантов, соответствующих демоверсии;
• ответы ко всем заданиям.
Кроме того, приводятся общие решения для наиболее сложных задач.
Издание будет полезно учителям математики, так как даёт возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.