Эксперимент в теории и методике обучения иностранным языкам, Малых О.А., 2012.
Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт) – научно-обоснованный опыт, метод познания, с помощью которого исследуется явление и ищется способ решения научной задачи. Эксперимент в методике преподавания ИЯ – это один из основных исследовательских методов, который зачастую является необходимым условием развития методики как науки в целом. Он позволяет доказать или опровергнуть научные предположения, гипотезы, а также обнаружить новые стороны явлений и процессов.
учебник по иностранному языку
Эксперимент в теории и методике обучения иностранным языкам, Малых О.А., 2012
Скачать и читать Эксперимент в теории и методике обучения иностранным языкам, Малых О.А., 2012Урок иностранного языка, Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е., 2010
Урок иностранного языка, Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е., 2010.
Данное пособие не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую «высвечиваются» почти все проблемы методики. С ними любой учитель сталкивается ежедневно, ибо урок есть некое их средоточие: любой компонент урока так или иначе (и теоретически, и практически) соотносится с проблемами методики.
Главная задача данного пособия — развить у учителя умение творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.
Скачать и читать Урок иностранного языка, Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е., 2010Данное пособие не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую «высвечиваются» почти все проблемы методики. С ними любой учитель сталкивается ежедневно, ибо урок есть некое их средоточие: любой компонент урока так или иначе (и теоретически, и практически) соотносится с проблемами методики.
Главная задача данного пособия — развить у учителя умение творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.
Иностранный язык без пыток и боли, Ван Ляо Ши, 2012
Иностранный язык без пыток и боли, Ван Ляо Ши, 2012.
Книга отвечает на самые главные вопросы, возникающие при изучении языка: как запоминать слова, сколько времени на занятия в день, в неделю, что читать, как слушать. Автор также доказывает неэффективность и даже вредность современных методик (репетиторы, чтение книг, аудиокурсы, самоучители). На основании анализа их плюсов и минусов, представлен легкий и действенный алгоритм изучения языка. В частности, запрет на чтение книг, изучение правописания и грамматики изучаемого языка до свободного понимания речи.
учебник по иностранному языку
Предыдущая
Следующая
Показана страница 3 из 3