Монография посвящена исследованию проблемы профессионализации бакалавра начального образования в системе непрерывного педагогического образования. Представлена концепция и технология реализации непрерывного педагогического образования (колледж-вуз) в Удмуртской Республике закономерности, принципы, факторы, влияющие на эффективность профессионализации. Содержательно-смысловое наполнение концепции описывается через раскрытие основных компонентов структурно-функциональной модели.
Работа предназначена для аспирантов, научных сотрудников, преподавателей высшей школы и всех интересующихся проблемами подготовки будущего учителя.
