Трифонова

Средства защиты растений, Трифонова Т.M., 2023.

   Учебное пособие содержит теоретический материал об основных видах средств защиты растений и призвано познакомить студентов с вопросами классификации физиологически активных веществ, проведения полевых испытаний биопрепаратов, методами оценки засоренности и порогов вредоносности сорных растений для эффективного применения гербицидов, а также порядком государственной регистрации пестицидов и агрохимикатов на территории Российской Федерации.
Пособие написано в соответствии с действующими программами и предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления 44,03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль «Биология», Профиль «География» и Профиль «Биология», Профиль «Химия»,
Предназначено для проведения практических занятий, для самостоятельного изучения данного курса и для организации самостоятельной работы студентов.

Аналитическая химия, Лабораторный практикум, Трифонова А.Н., Мельситова И.В., 2013.

Рассматриваются основные теоретические положения качественного и количественного анализа, химические методы обнаружения и определения неорганических веществ. Приводятся схемы систематического анализа, а также важнейшие качественные реакции катионов и анионов. Дается описание хода лабораторных работ по бумажной хроматографии, гравиметрическому и титриметрическому методам. Для студентов учреждений высшего образования по химическим специальностям. Может быть полезна студентам по фармацевтическим, медицинским, сельскохозяйственным специальностям.

English for Photographers, Хрестоматия, Щербинин А.А., Трифонова Т.С., 2011.

   В хрестоматии представлены тексты на английском языке по тематике фототворчества. Рекомендуется студентам, изучающим фотографию, а также для повышения профессиональной квалификации фотографов.

Экологическая геохимия, Словарь-справочник, Трифонова Т.А., Ширкин Л.А., 2005.

   Основной предмет словаря-справочника - это миграция и трансформация веществ. химических элементов в эколого-геохимических системах. Раскрывается содержание основных понятий, используемых в геохимии ландшафта, биогеохимии, экологии, экотоксикологии и химии почв. Может быть использован при изучении общепрофессиональных дисциплин: «Ландшафтоведение», «Экологическая токсикология». «Техногенные системы и экологический риск». «Экологический мониторинг». «Экология почв». «Геоэкология». «Геохимия и геофизика ландшафтов». «Основы бонитировки и кадастров».
Предназначен для студентов III - V курсов дневной и заочной форм обучения, обучающихся по экологическим специальностям.

Режиссерские игры дошкольников, Часть 1, Организация в условиях детского сада, Трифонова Е.В., 2016.

В книге представлена развернутая характеристика детской режиссерской игры как особого подвида самодеятельных игр, составляющих ведущий тип деятельности в дошкольном возрасте. Это обстоятельство определяет необходимость их правильного понимания и адекватной поддержки.
В пособии рассматривается развитие режиссерской игры в ходе социогенеза и в процессе онтогенеза от примитивных символических сюжетных игр до игр со сложными системами правил. Уникальность режиссерской игры обусловлена и ее «всевозрастным» характером: она появляется в раннем детстве, развивается на протяжении всего дошкольного периода, проявляясь в самых разных, подчас неожиданных, формах, а своего расцвета достигает уже в младшем школьном возрасте.
Представлена подробная апробированная методика формирования, развития и педагогической поддержки режиссерской игры в условиях дошкольной образовательной организации, опирающаяся на комплексный метод поддержки самодеятельных игр, разработанный С.Л. Новосёловой и Е.В. Зворыгиной.
Книга адресована студентам педагогических колледжей, психологических и педагогических факультетов ВУЗов, педагогам (методистам и воспитателям) образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, а также всем, кто интересуется проблемами детской игры.

Солнечная радуга, Музыкальная коррекция нарушения речи у детей с нотным приложением, Трифонова О.Н., 2008.

Как сделать жизнь детей в коррекционном детском саду такой же яркой, радостной, как солнечная радуга — об этом расскажет автор данной программы. «Солнечная радуга» — это не утомительные репетиции к праздничным утренникам, не нудные запоминания преподаваемых истин — это Игра, обожаемая детьми. А если такая Игра еще и развивает, обучает, корректирует, то ценность ее возрастает во много-много раз. Играйте, проживайте с детьми интересную сказку под названием «Солнечная радуга»!

Развитие предметных и метапредметных умений в урочной и внеурочной деятельности, Физика и астрономия, Сборник методических материалов, Власова А.А., Румбешт Е.А., Трифонова Л.Б., Червонный М.А., 2018.

   В методическом пособии приведены разработки учителей - участников инновационной площадки Томского государственного педагогического университета «Инновационная модель подготовки кадров в сфере дополнительного физико-математического образования (кружковая деятельность, сезонные школы, онлайн-занятия)». Предложены разработки уроков и занятий внеурочной деятельности учителей, работающих в условиях ФГОС. Опыт, предлагаемый авторами, можно использовать для развития предметных и метапредметных умений учащихся.
Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей физики и астрономии.

Я познаю мир, Детская энциклопедия, Корабли, Трифонова О.В., 2002.

 Человек создал первое плавучее средство передвижения в III-II тысячелетии до н.э. С тех пор суда видоизменялись, совершенствовались, приспосабливались для различных целей — перевозки людей и грузов, ведения боя, развития максимальной скорости. В книге полно и подробно рассказывается обо всем, что происходило в области кораблестроения с тех древних времен и до наших дней, о национальных особенностях судостроения, известных инженерах, внесших заметный вклад в историю корабельного дела. Многочисленные иллюстрации делают книгу особенно интересной.
Для детей среднего школьного возраста.