Сорокина

Повторение и контроль знаний, Истории России, 10-11 класс, Интерактивные дидактические материалы, Сорокина Е.Н., 2011.

Методическое пособие, которое вы держите в руках, поможет организовать и провести уроки повторения и контроля знаний, добиться прочных знаний у школьников по предмету, подготовиться к экзамену по истории России за курс средней школы. В книге раскрыты основные понятия и даты по истории России, представлены тесты уровня А, В, С, тесты с открытой формой и повышенной сложности.

Познаем мир - развиваем речь, Конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром у детей с задержкой речевого развития, Сорокина Ю.К., 2005.

В пособии систематизирован материал для занятий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития в условиях детских садов, яслей-садов, детских домов, учреждений здравоохранения и социальной защиты. Данный материал направлен на формирование и расширение словаря, формирование грамматического строя речи, развитие эмоционально-волевой сферы личности ребенка в игре и на специально организованных занятиях. Пособие рассчитано на учителей-логопедов, учителей-дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений.

Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2014.

  Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.И. Кравченко (М.: Русское слово), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация. В приложении дано тематическое планирование к учебнику Л.Н. Боголюбова (М.: Просвещение).
Издание будет полезно как начинающим педагогам, и так и преподавателям со стажем.

Поурочные разработки по обществознанию, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

  Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Основы клеточной инженерии, Вечканов Е.М., Сорокина И.А., 2012.

  В настоящее время клеточная инженерия является наиболее перспективной и гармонично развивающейся областью биотехнологии. Именно с клеточной инженерией связаны успехи в различных областях науки, медицины, фармакологии, производства и сельского хозяйства. Применение клеточных культур позволяет преодолеть многие проблемы биоэтики, связанные с применением животных в научных исследованиях. Культуры клеток и тканей, выделенные из природного материала, широко используются при промышленном производстве биологически активных веществ и лекарственных препаратов. На культурах клеток получают разнообразные вакцины. В настоящее время решается вопрос крупномасштабного производства моноклональных антител на основе гибридомных культур. Учебное пособие призвано ознакомить слушателей с основами клеточной инженерии растений и животных, гибридомными биотехнологиями; изучить современные методы культивирования клеточных культур и создания гибридом; сформировать у студентов целостное научное представление о возможностях и путях развития клеточных биотехнологий. Учебное пособие предназначено для магистров, обучающихся по программе «Молекулярная биотехнология», а также для бакалавров и специалистов - молекулярных биологов, биохимиков, цитологов, использующих методы клеточной инженерии.

Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

  Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой (ML: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Поурочные разработки по истории России, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2014.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику П.А. Баранова и др. «История России. 6 класс» (М.: Вснтана-Граф) и соответствует требованиям ФГОС. К каждому уроку даны необходимые педагогу материалы: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. В приложении приведены тематические планирования к учебникам истории для 6 класса, входящим в Федеральный перечень.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Урок 2. Древнейшее население на территории нашей страны.
Цели: объяснить, как природные условия влияли на образ жизни народов, населявших территорию нашей страны в древности; почему нет точных дат древнейшего периода в жизни человека; научить понимать разницу между иллюстрациями, изображающими вещественные исторические источники, и иллюстрациями, представляющими художественный вымысел автора; показать значение труда в развитии общества, совершенствовании самого человека; познакомить с существующими теориями происхождения человека, основными занятиями людей в древности.
Планируемые результаты: учащиеся научатся рассказывать об основных занятиях людей в древности, характерных особенностях верований древнейших людей; оперировать терминами и понятиями палеолит, мезолит, тотем, племя, религия, культура, присваивающее и производящее хозяйства', использовать знания из курса географии при описании местоположения объектов; определять влияние природно-географического фактора на развитие жизнедеятельности общества; работать в группе; доказывать свою точку зрения; выступать публично; осмысливать теоретический материал; выполнять познавательные и проблемные задания.

Грамматика английского языка для учащихся средней школы, Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.А., 1991.

  Книга представляет собой пособие справочного характера и предназначена для учащихся средней общеобразовательной школы.
Цель пособия - способствовать достижению необходимых умений и навыков осознанного употребления грамматических форм, а также предоставить учащимся возможность совершенствовать свои знания путём самостоятельной работы над грамматическим материалом.