социология

Теория и методика социальной работы, Платонова Н.М., 2012.
 
  В учебнике охарактеризованы основные закономерности становления института социальной работы как практичен кий деятельности. Проанализированы различные типы теорий и моделей социальной работы, показана взаимосвязь теории и практики в социальной работе. Представлены общие и частные технологии социальной работы, показана их роль в работе с разными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности. Раскрыты пути достижения профессионализма в пой сфере деятельности, даете и представление о профессиональной этике, методах определения профпригодности.

Экономическая социология, Вопросы и ответы, Бабосов Е.М., 2004.

   В книге излагается теория и история экономической социологии, социальные аспекты экономического поведения и деятельности, социальные механизмы развития экономики. Материал дается в форме вопросов и ответов на них. Пособие ориентировано на изложение основных тем вузовского курса в простой, сжатой, справочной форме. Структура и текст настоящего издания соответствуют авторской учебной программе и основаны на опыте преподавания автором экономической социологии в высших учебных заведениях.
Адресуется студентам и преподавателям вузов.

Философия и методология науки, Кузьменко Г.Н., Отюцкий Г.П., 2016.
 
   В учебнике рассматриваются предмет и основные концепции современной философии науки, а также социально-философская проблематика науки, раскрывающая ее место в культуре современной цивилизации. Освещаются проблемы эпистемологии науки: охарактеризована структура эмпирического и теоретического знания, а также проблемы роста и развития научного знания. Обсуждаются проблемы методологии науки и анализируются основные методы современной науки. Рассматриваются актуальные философские проблемы социальной работы.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для магистров, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, аспирантов, преподавателей, научных работников.

Практическая педагогика: опорные конспекты, схемы, таблицы, карты памяти, Базелюк В.В., Димухаметов Р.С., Дудина Л.И., Пташко Т.Г., Рослякова С.В., Соколова Н.А., 2009.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «бакалавр социальной работы». Содержание курса представлено в виде опорных конспектов, таблиц, схем и карт памяти, позволяющих эффективно усвоить учебный материал. Пособие рекомендуется студентам заочного отделения и слушателям курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников социальной сферы.

Антропология возраста, Бочаров В.В., 2001.

В пособии рассматриваются проблемы антропологии возраста - одного из разделов социальной (культурной) антропологии, исследующей возраст человека как био- и социокультурный феномен. Анализируются основные понятия, категории и научные подходы. Рассматривается процесс становления социально-возрастного неравенства в традиционных обществах, его реализация в современных этнических культурах и субкультурах. Делается попытка обосновать революционность российской политической культуры наличием в ней периодически обостряющегося конфликта между поколениями. Для студентов и преподавателей гуманитарных вузов, а также антропологов, психологов, философов и политологов.

Введение в социологическое исследование, Качественный и количественный подходы, Методология, Исследовательские практики, Готлиб А.С., 2005.

В учебном пособии представлены качественный и количественный подходы в социологическом исследовании. Впервые в отечественной социологии выделены основные направления внутри качественной социологии, проанализирован образ и язык готового продукта, ее функции. Особое внимание уделено позиции исследователя в рамках этих двух подходов, проблеме истины в них. В книге рассматриваются исследовательские практики, детальное описание разнообразных типов качественных и количественных исследований. Богато представлен зарубежный и российский опыт социологических исследований. Рекомендуется студентам и аспирантам социологических факультетов и отделений, преподавателям курса «Методология и методы социологического исследования», а также всем, кто осуществляет социологические исследования в сферах политики, средств массовой информации, социальной работе и других областях общественной жизни.

Социология, Кравченко А.И., Анурин В.Ф., 2008.

Данный учебник содержит целостное, полное и глубокое описание основных теоретических положений современной социологии - одной из самых молодых и быстро развивающихся наук, обязательное изучение которой сегодня предусмотрено государственным стандартом для всех специальностей высшего образования. Учебник написан в строгом соответствии с образовательным стандартом МО РФ, но при этом - живо, занимательно, интересно; текст содержит четкие определения описываемых явлений, понятий, гипотез и закономерностей, снабжен большим количеством рисунков, таблиц и схем; после каждой главы приводятся контрольные вопросы, а в конце книги - глоссарий. Учебник может быть использован студентами различных специальностей - как естественнонаучных и технических, так и гуманитарных.
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов несоциологических специальностей естественно-научных, технических и гуманитарных вузов.

Основы социологии, Мендра А., 2000.

Анри Мендра — один из крупнейших французских социологов, профессор Института политических исследований в Париже, руководитель Национального центра научных исследований. Книга "Основы социологии” выдержавшая во Франции четыре издания, представляет собой введение в социологию, понимаемую в широком смысле — собственно социологию, социальную психологию, этнологию и этнополитологию. Книга снабжена научно-справочным аппаратом: именным указателем, глоссарием, примечаниями и подробной библиографией.