русский язык

Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014.

Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ (1801—1872)
Имя Владимира Ивановича Даля включено в список почётных членов Российской академии наук.
Даля знают как лексикографа, автора всемирно известного «Толкового словаря живого великого русского языка» (1863—1866); этнографа, собирателя пословиц и поговорок русского народа, издателя сказок, песен, побывальщин;
писателя, творившего под псевдонимом «Казак Луганский»; морского офицера Черноморского и Балтийского флотов, одного из основателей Русского географического общества; медика по базовому образованию, участвовавшего в качестве полевого хирурга в Балканской, Польской и Хивинской кампаниях; государственного чиновника, занятого по ведомству Министерства внутренних дел проблемами обустройства России.

Словарь русского языка, Том 4, Евгеньева А.П., 1988.

  Третье стереотипное издание словаря является повторением второго, исправленного и дополненного издания. Словарь содержит более 80 тыс. слов современного русского литературного языка.
При слове дается толкование его значений, приводятся основные грамматические формы, слово снабжено нормативным ударением, стилистическими пометами. Словарные статьи иллюстрированы. При словах иностранного происхождения приводится этимологическая справка.
Словарь представляет интерес как для широкого круга читателей, так и специалистов-филологов, переводчиков, работников печати, радио и телевидения.

Словарь русского языка, Том 3, Евгеньева А.П., 1987.

  Третье стереотипное издание словаря является повторением второго, исправленного и дополненного издания. Словарь содержит более 80 тыс. слов современного русского литературного языка.
При слове дается толкование его значений, приводятся основные грамматические формы, слово снабжено нормативным ударением, стилистическими пометами. Словарные статьи иллюстрированы. При словах иностранного происхождения приводится этимологическая справка.
Словарь представляет интерес как для широкого круга читателей, так и специалистов-филологов, переводчиков, работников печати, радио и телевидения.

Словарь русского языка, Том 2, Евгеньева А.П., 1986.

  Третье стереотипное издание словаря является повторением второго, исправленного и дополненного издания. Словарь содержит более 80 тыс. слов современного русского литературного языка.
При слове дается толкование его значений, приводятся основные грамматические формы, слово снабжено нормативным ударением, стилистическими пометами. Словарные статьи иллюстрированы. При словах иностранного происхождения приводится этимологическая справка.
Словарь представляет интерес как для широкого круга читателей, так и специалистов-филологов, переводчиков, работников печати, радио и телевидения.

Словарь русского языка, Том 1, Евгеньева А.П., 1985.

  Третье стереотипное издание словаря является повторением второго, исправленного и дополненного издания. Словарь содержит более 80 тыс. слов современного русского литературного языка.
При слове дается толкование его значений, приводятся основные грамматические формы, слово снабжено нормативным ударением, стилистическими пометами. Словарные статьи иллюстрированы. При словах иностранного происхождения приводится этимологическая справка.
Словарь представляет интерес как для широкого круга читателей, так и специалистов-филологов, переводчиков, работников печати, радио и телевидения.

Краткий словарь синонимов русского языка, Клюева В.Н., 1956.

  О синонимах имеется большая литература на разных языках. О них говорится в курсах лексикологии. В учебных руководствах по стилистике обязательную главу отводят синонимам. И тем не менее до сих пор не выработано единого взгляда на сущность синонима.
В состав данного краткого словаря включается приблизительно 1500 слов. Словник его определялся, с одной стороны, тем, что данный словарь — краткий, а с другой — имеющимся в распоряжении автора материалом. В конце словаря приложены два индекса: алфавитный и индекс синонимических рядов.

Сборник упражнений по грамматике русского языка для студентов-иностранцев нефилологических факультетов вузов СССР (естественнонаучный профиль). I—II курсы, Александрова А.С, Котвицкая Э.С., Муравьева Л.С., 1989.

Сборник является частью учебного комплекса по русскому языку для студентов-иностранцев нефилологических вузов СССР естественнонаучного профиля. Цель сборника — закрепить знания, которые даёт учебник — основа комплекса, и активизировать навыки употребления грамматических структур.
Предназначается для студентов-иностранцев нефилологических вузов естественнонаучного профиля.

Фрагмент из книги.
Упражнение 14. Постройте диалоги, опираясь на данные ситуации. Употребите конструкции у кого (где) нет, не было, не будет чего; используйте материал для справок.
1. Почта. У окошка «До востребования». 2. У газетного киоска. 3. Вы беседуете с первокурсником о будущих занятиях, лекциях, семинарах. 4. Вы вернулись на родину осенью и интересуетесь, какое было здесь лето.
Материал для справок: письмо, перевод, телеграмма; журнал «Крокодил», газета «Вечерняя Москва» (местная вечерняя газета); семинар по специальности, лекции по философии, занятия по русскому языку; дожди, грозы, засуха, жаркие (холодные) дни.

Русский язык, учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2000.

Фрагмент из книги.
16. Прочитайте текст. Вспомните, что изучают морфология и синтаксис. Приготовьтесь к ответу на вопрос:
«В чём заключается связь морфологии и синтаксиса?»
Знания по морфологии нужны и в том случае, когда решается вопрос, как лучше построить предложение, связное высказывание. Ведь каждое слово в предложении играет определённую роль, т. е. становится синтаксической единицей: подлежащим или сказуемым, дополнением, определением или обстоятельством. Таким образом, между синтаксисом и морфологией существует тесная взаимная связь, которую следует учитывать для того, чтобы научиться правильно и хорошо строить связные высказывания.
Например, вы знаете, что в роли подлежащего чаще всего выступает имя существительное: Чтение книг — большое удовольствие. Но ведь можно сказать иначе: Читать книги — большое удовольствие.