русский язык

Конспекты по русскому языку, подготовка к централизованному тестированию без репетитора, Саченок Л.М., Татарова В.М.
 
Конспекты теоретических сведений по русскому языку помогут старшеклассникам подготовиться к ЦТ без репетитора, а учителям русского языка – организовать повторение, систематизацию знаний по предмету за курс средней школы.
Теоретический материал предлагается изучить с учётом той последовательности, которая предусмотрена в заданиях ЦТ. Такой подход поможет учащимся увидеть принцип наполнения тестового задания как теоретическим, так и практическим материалом и приблизиться к желаемому результату.
После изучения каждого конкретного вопроса теории целесообразно выполнить соответствующее задание практического характера в 10 вариантах ЦТ, которые публикуются каждый год после экзамена. Если в следующем году нумерация заданий ЦТ будет изменена, не составит труда по оглавлению найти нужный теоретический материал.

Русско-английский спортивный словарь, Нечаев И.В., 2006.

Словарь охватывает около 9000 слов и словосочетаний по наиболее популярным видам спорта. В словаре отражены изменения в спортивной терминологии, связанные с притоком английских слов в эту сферу. В некоторых случаях приводится и американский вариант написания слова. В Приложении приведены самые распространенные команды судей и перечень основных международных спортивных организаций. Словарь предназначен для спортсменов, тренеров, спортивных журналистов и широкого круга любителей спорта.

Русско-английский словарь гимнастических терминов, Сабиров Ю.А., 1988.

Словарь содержит около 6 тыс. терминов по четырем видам спорта (акробатика, батут, спортивная и художественная гимнастика). Словарь снабжен 250 иллюстрациями. Предназначается для специалистов по данным видам спорта, тренеров, преподавателей, студентов, переводчиков, журналистов. Он окажет большую помощь и иностранным спортсменам.

Русский язык, 2 класс, Безударные гласные в корне слова, Тренировочные задания, Калинина О.Б., Желтовская Л.Я., 2017.

Тренировочные пособия для освоения учебных действий по русскому языку разработаны в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Они помогут ребёнку освоить способы и приёмы решения сложных учебных задач, выбрать наиболее удобные лично ему. Это сделает процесс обучения более лёгким, интересным и эффективным, обеспечит включение школьника в самостоятельную учебную деятельность. Пособие «Безударные гласные в корне слова. 2 класс» является продолжением тренировочного пособия «Русский язык. Безударные гласные. 1 класс» и включает базовые темы русского языка, входящие в программу второго класса.

Русский язык, 1 класс, Безударные гласные, Тренировочные задания, Калинина О.Б., Желтовская Л.Я., 2017.

Тренировочные пособия для освоения учебных действий по русскому языку разработаны в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Они помогут ребёнку освоить способы и приёмы решения сложных учебных задач, выбрать наиболее удобные лично ему. Это сделает процесс обучения более лёгким, интересным и эффективным, обеспечит включение школьника в самостоятельную учебную деятельность. Пособие «Русский язык. Безударные гласные. 1 класс» включает базовые темы русского языка, входящие в программу первого класса.

Русский язык, Методические рекомендации к учебнику Граник Г.Г., Кантаровской О.З., И. П. Токмаковой И.П., «Русский язык. 3 класс», Пособие для учителя, Каганер И.В., Шишкова С.В., 2015.

Данная книга адресована учителю, работающему по УМК по русскому языку под редакцией Г.Г. Граник, составленному в соответствии с требованиями ФГОС. В ней подробно освещён широкий круг теоретических и практических вопросов, которые могут возникнуть у педагога в ходе подготовки к урокам. Книга содержит примерное тематическое планирование учебного материала, планируемые результаты по итогам обучения, поурочные разработки с методическими рекомендациями, а также дополнительный материал (задания, диктанты, изложения, тесты).

Англо-русский фонематический словарь, Литвинов П.П., 2005.

Книга основана на оригинальной методике быстрого и надежного запоминания большого количества английских слов. В пособии излагается авторская система объединения ассоциативного ряда слов с фонематическими блоками, знание которых — ключ к быстрому обогащению словарного запаса, повышению качества восприятия английской речи на слух, а также развитию мышления на английском языке. Для учащихся школ, колледжей, лицеев, абитуриентов, студентов, преподавателей, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением языка самостоятельно.

Английские слова, которые мы знаем из русского, Литвинов П.П., 2006.

От автора.

В английском языке имеется много слов, которые русскоговорящему учащемуся кажутся знакомыми и похожим! на русские слова. Такие слова легко узнаются визуально при чтении, однако их произношение и восприятие на слух во многих случаях представляют трудность. Кроме того, такие слова, общие для двух языков, могу иметь в английском языке несколько значений, а некоторые слова являются «ложными друзьями переводчика», т. е. они имеют в английском языке иное значение по сравнению с похожим русским словом.