русский язык

Исправление у детей нарушений чтения и письма, Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий, Полякова М.А., 2018.

  Пособие адресовано родителям, воспитателям, учителям, дефектологам и логопедам. В нем предложен авторский метод обучения чтению и письму и коррекции дислексии и дисграфии «методом наращивания слов». С его помощью вы исправите у школьников нарушения письменной речи, а дошкольников научите бегло, осмысленно и грамотно читать и писать.
Полякова Марина Анатольевна - логопед, дефектолог, коррекционный психолог с 35-летним стажем, автор многих книг по обучению детей и коррекции у них нарушений развития, автор и ведущий семинаров для логопедов и дефектологов в Москве и других городах России и ближнего зарубежья.

Русский язык, рабочие программы, 5—9 классы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА.

В школе изучается современный русский литературный язык, поэтому программу школьного курса русского языка составляют основные сведения о нём. Вместе с тем в неё включаются элементы общих сведений о языке, истории языка, его современных разновидностях — территориальных, профессиональных. Программа содержит:
• отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, синтаксиса и стилистики русского литературного языка, а также некоторые сведения о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении и т. д.; речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи учащихся, формирование коммуникативных умений и навыков; сведения об основных нормах русского литературного языка;
• сведения о графике, орфографии и пунктуации; перечень видов орфограмм и названий пунктуационных правил.

Русский язык, 5 класс, Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Баранов М.Т., 2014.

Пособие обновлено и переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; в нём представлено тематическое планирование учебного материала в 5 классе и даны методические советы по проведению уроков.

Русский язык, учебник для 8 классов общеобразовательных школ, Капенова Ж.Ж., Валова М.В., Мирошникова Н.В., 2018.

Учебник « Русский язык » для 8 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию. Основное содержание учебника составляют актуальные темы, разработанные в соответствии с видами речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) и правилами русской грамматики. В контексте каждой темы представлен языковой материал с позиции формирования функциональной грамотности.

Русский язык, учебник для 6 класса, Капенова Ж.Ж., Валова М.В., Мирошникова Н.В., 2018.

Учебник «Русский язык» для 6 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию. Основное содержание учебника составляют актуальные темы, разработанные в соответствии с видами речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), правилами русской грамматики и культуры речи. В контексте каждой темы представлен языковой материал с позиции формирования функциональной грамотности.

Русский язык, учебник для 11 класса естественно-математического направления общеобразовательной школы, Ашимбетова Р.Д., Валова М.В., Остапенко Н.С., 2020.

Учебник «Русский язык для 11 класса естественно-математического направления» разработан согласно Программе по обновлённому содержанию и в соответствии с Государственным стандартом образования. Он ориентирован на развитие инициативности, творческих способностей, формирование лингвистической компетенции и расширение кругозора учащихся.

Русский язык, учебник для 11 класса общественно-гуманитарного направления общеобразовательной школы, Ашимбетова Р.Д., Валова М.В., Мирошникова Н.В., Остапенко Н.С., 2020.

Учебник «Русский язык для 11 класса общественно-гуманитарного направления» разработан согласно Программе по обновлённому содержанию и в соответствии с Государственным стандартом образования. Он ориентирован на развитие инициативности, творческих способностей, содействует расширению кругозора и лингвистической компетенции учащихся.

Dictionary of Americanisms, Canadianisms, Briticisms and Australianisms, англо-русский словарь особенностей английского языка в Северной Америке, Великобритании и Австралии, Матюшенков B.C., 2012.

Словарь, состоящий из более чем 10000 слов и выражений, наглядно отражает особые черты лексики указанных выше ареалов английского языка. Иллюстрирующий материал представляет собой цитаты из художественной литературы, газетной и журнальной периодики. Адресован словарь тем, кто уже в достаточной мере владеет английским языком и желает расширить свой словарный запас некоторым количеством слов, характерных для основных стран, в которых английский язык наиболее распространен. Для переводчиков, студентов, аспирантов, преподавателей языковых вузов, туристов и всех тех, кто интересуется современным английским языком.