русский язык

Русский язык как иностранный, морфология (глагол и его формы, наречие, служебные части речи), в 2 частях, часть 2, пособие, Антанькова О.А., 2021.

Приведены теоретический материал, упражнения, практические задания и тесты для изучения дисциплины «Русский язык как иностранный». Для иностранных студентов, обучающихся в УО БГСХА.

Русский язык как иностранный, в 2 частях, часть 1, Вводный фонетико-грамматический курс, пособие, Малько А.И., 2021.

Пособие предназначено для работы по учебнику «Русский язык как иностранный для начинающих» (в 2 частях. Часть 1 / А. И. Лазовская, Е. В. Тихоненко).
Для англоязычных слушателей курсов русского языка как иностранного.

Русский этимологический словарь, выпуск 14 (дигнитарь — дрощи), Аникин А.Е., 2020.

Словарь представляет собой свод этимологии, охватывающий основной словарный фонд русского языка. На основе достижений современной филологической науки в нем рассматриваются происхождение и история русских слов, в том числе значительный пласт личных имен и географических названий; в большом объеме представлена этимология диалектной, древнерусской и старорусской лексики.
Материал расположен в алфавитном порядке. Для каждой лексемы указываются — при наличии необходимости и возможности — ее параллели в других славянских и неславянских языках, а также праславянский или иной этимон с изложением сведений, касающихся его истории и языковых изменений, результатом которых стала данная лексема.
14-й выпуск словаря содержит лексику от дигнитарь до дрощи (около 750 словарных статей).
Словарь предназначен для читателей, интересующихся историей русского языка и его отношений с другими языками Евразии.

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году, 2021.

   Рекомендации определяют категории участников итогового собеседования, сроки и продолжительность проведения итогового собеседования, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению и проверке итогового собеседования, порядок сбора исходных сведений и подготовки к проведению итогового собеседования, рекомендуемый порядок проведения и проверки итогового собеседования, порядок обработки результатов итогового собеседования, срок действия результатов итогового собеседования.

Синтаксический анализ словосочетания, Методические рекомендации к изучению темы, Казачук И.Г., 2021.

Методические рекомендации к изучению темы «Синтаксический анализ словосочетания» адресуется студентам филологических факультетов и факультета учителей начальных классов. В рекомендациях раскрыты основные характеристики словосочетания, необходимые для выполнения его синтаксического анализа, представлены схема и образцы разбора словосочетаний разного типа.

Практикум по русской грамматике, Имя прилагательное, Учебно-практическое пособие, Казачук И.Г., Глухих Н.В., 2021.

Учебно-практическое пособие «Практикум по русской грамматике. Имя прилагательное» адресуется студентам филологических факультетов. Пособие состоит из двух взаимосвязанных разделов, включающих учебные материалы по современному русскому языку и истории русского языка. Система упражнений обучающего и контролирующего характера апробирована в вузовской практике при изучении имени прилагательного в русском языке. Для студентов, магистрантов, аспирантов, обучающихся на филологических специальностях, а также для преподавателей-филологов.

Лингвистические парадоксы, Одинцов В.В., 2008.

   Это книга о неожиданных случайностях в языке, об отклонениях, исключениях, которые на первый взгляд кажутся парадоксальными и противоречат установленным закономерностям, иногда даже здравому смыслу.
Веселая книжка о сложном и вместе с тем совершенном инструменте общения — богатом и выразительном русском языке — написана для читателей всех возрастов.

Чтение и аудирование, Шумская Л.М., Билютенко Е.И., 2021.

Представлены тексты для чтения и аудирования при обучении русскому языку как иностранному. Принцип расположения материала от простого к сложному преследует цели последовательного развития навыков фонетической, лексической и грамматической перцепции. Адресовано иностранным слушателям подготовительных отделений, владеющим русским языком на элементарном (А1), базовом (А2) и первом сертификационном (В1) уровне, а также преподавателям русского языка как иностранного.