Русакова

Учебная практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, Русакова Т.Г., 2018.
 
   Методические рекомендации предназначены для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование. Материалы пособия могут использоваться при изучении содержания учебных дисциплин «Методология педагогического исследования», «Основы научно-исследовательской деятельности», «Основы научно-исследовательской деятельности учащихся», при написании студентами исследовательских и научно-исследовательских работ разного уровня.

Учебная практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, Русакова Т.Г., 2018.
 
   Методические рекомендации предназначены для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование. Материалы пособия могут использоваться при изучении содержания учебных дисциплин «Методология педагогического исследования», «Основы научно-исследовательской деятельности», «Основы научно-исследовательской деятельности учащихся», при написании студентами исследовательских и научно-исследовательских работ разного уровня.

Права человека, Книга для чтения, 9-11 классы, Бочарова А., Бочаров И., Гергерт Е., Игнатьева О., Камакаева Л., Миков П., Поносов Д., Русакова Н., Суслов А., 2008.
 
Это книга для чтения. Чтение подобранных в ней материалов, на наш взгляд, даст возможность получить дополнительную информацию по проблемам, касающимся прав человека. Практика преподавания прав человека в различных регионах России, в том числе и в Пермском крае, показала, что работа учащихся с публицистическими и художественными произведениями остро необходима. Такая работа чрезвычайно полезна для выработки самостоятельного критического взгляда на действительность.

Права человека, Методика преподавания в школе, 9-11 классы, Суслов А., Бочаров И., Миков П., Погонина О., Русакова Н., 2008.

   «Права человека» - максимально открытый, вариативный предмет. В отличие от истории, например, где при всей альтернативности никуда не деться от принципа хронологического изложения материала, в изучении прав человека не может быть строгой заданности. Учитель выбирает методику преподавания в зависимости от класса (учитывая его национальный и социальный состав, степень овладения гуманитарными дисциплинами, психологический климат и т. п.).
Методическое пособие предназначено для преподавателей школ, гимназий, лицеев и других средних учебных заведений, а также для студентов педагогических вузов, изучающих методику преподавания прав человека.

Воспитание патриотизма через личное отношение к истории, Методические рекомендации, Луховицкий В., Русакова Е., Силинг Ю., Захаркин М., 2008.

   Выпуск посвящен одному из важнейших направлений воспитательной работы в школе - патриотическому воспитанию. Тема рассматривается на всех возможных уровнях: начиная от всестороннего анализа проблемы, что такое истинный и ложный патриотизм, - к определению наиболее распространенных ошибок во внеклассной работе патриотической направленности.
В брошюре также представлены методические рекомендации и конкретные материалы, посвященные организации классных часов и проведению внеклассных мероприятий на патриотические темы.

Английский букварь с прописями, Русакова А.В., 2012.

Эта книга поможет закрепить навыки чтения и письма и расширить запас английских слов. Простые и интересные задания сделают процесс обучения приятным и нескучным не только для ребёнка» но и для его родителей.

Немецкий язык для детей в картинках, Моя первая иллюстрированная энциклопедия, Русакова А.В., 2009.
 
   Эта книга расскажет тебе о мире, в котором мы живем. Посмотри, чем занимаются дети в детском саду и школе, узнай, как снимают фильмы. Исследуй пустыню и познакомься с ее обитателями. Поучаствуй в тушении пожара и соверши путешествие в далекий каменный век.

Информатика и ИКТ, 9 класс, Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русакова С.В., 2012.

 Учебник предназначен для изучения курса информатики и ИКТ в 9 классе общеобразовательной школы. Содержание учебника соответствует стандарту по информатике и ИКТ.
Учебник разделен на две части. Первая часть обеспечивает обязательный минимальный уровень изучения предмета. Материал второй части ориентирован на углубленный курс информатики.
Учебник входит в комплект учебно-методической литературы по курсу информатики и ИКТ наряду с учебником для 8 класса, задачником, методическим пособием для учителя и цифровыми образовательными ресурсами, входящими в Единую коллекцию ЦОР.