рабочая тетрадь

Дорисуй, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Колесникова Е.В., 2016.

Рабочая тетрадь «Дорисуй» входит в комплект учебно-наглядных пособий, разработанных в русле авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты. Она предназначена для совместной работы взрослого с ребенком. Выполнение предложенных игровых упражнений способствует развитию у ребенка мелкой моторики, внимания, графических навыков, самостоятельности. Вместе с веселым художником и его друзьями карандашами ребенок будет выполнять разнообразные задания, способствующие подготовке руки к следующему этапу обучения. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных организациях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания. А самое главное — ребенку, для которого и сделана эта книга.

Открываем в школу дверь, Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет, Шевелев К.В., 2015.

Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 6—7 лет. прошедшими подготовку к школе по математике. Пособие позволит ответить на вопрос, готов ли дошкольник к обучению в начальной школе. Рабочая тетрадь написана в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования (ФГОСДО). Рекомендуется воспитателям детских организаций, педагогам дополнительного образования, родителям, гувернерам, а также учителям начальных классов, занимающимся обучением детей математике.

Развитие мелкой моторики, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Шевелев К.В., 2016.

Пособие «Развитие мелкой моторики» предназначено для работы с дошкольниками 3—4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «Формирование элементарных математических представлений». Развивает мелкую моторику, способствует формированию сенсорного и интеллектуального развития у детей. Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернеров.

Формирование логического мышления, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Шевелев К.В., 2016.

Пособие «Формирование логического мышления» предназначено для работы с дошкольниками 3—4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «Формирование элементарных математических представлений». Формирует логическое мышление, расширяет кругозор, способствует сенсорному и интеллектуальному развитию, развитию познавательных интересов у детей. Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернеров.

Математика, 3 класс, рабочая тетрадь, Муравьева Г.Л., 2013.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса по математике для 3 класса авторов Г. Л. Муравьевой, М. А. Урбан, С. В. Гадзаовой, Е. В. Журавской, Е. А. Урбан.
Пособие может быть использовано на уроках как дополнительный материал для закрепления знаний, совершенствования умений и навыков, а также дифференциации процесса обучения.

Энциклопедия интеллекта, Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет, Шевелев К.В., 2011.

В рабочую тетрадь для дошкольников 6-7 лет включены разнообразные занимательные задания, которые развивают познавательные способности ребенка, представляющие собой основу интеллекта: творческое и логическое мышление, память, внимание, воображение, фантазию и т. д. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, родителей и гувернеров, занимающихся подготовкой детей к школе по математике в детских садах, учреждениях дополнительного образования и в домашних условиях.

Путешествие в мир логики, Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет, Шевелев К.В., 2010.

Рабочая тетрадь предназначена для детей 4—5 лет, занимающихся подготовкой к школе по математике. В процессе выполнения специальных заданий у детей будет развиваться внимание, память, мелкая моторика и логическое мышление, расширится кругозор. По данной книге можно работать как с группой детей, так и индивидуально в учреждениях дополнительного образования, в детских садах, а также в домашних условиях.

Работа с текстом и информацией, 1 класс, Рабочая тетрадь, Каменкова Н.В., Полякова Е.Д., 2014.

   Современному человеку ежедневно приходится иметь дело с огромным потоком разнообразной информации. Умение работать с текстом и информацией выделяется в Федеральном государственном образовательном стандарте как универсальное учебное действие, необходимое ребенку в любых ситуациях. «В результате изучения всех без исключения учебных предметов на ступени начального общего образования выпускники приобретут первичные навыки работы с информацией». Формировать это действие необходимо, используя содержание любых предметов, начиная с 1 класса, в урочной или внеурочной деятельности. Большую помощь в этом могут оказать учителю и родители.