пунктуация

Карманный справочник по пунктуации, Кузнецова А.В., 2013.

Настоящий справочник предназначен выпускникам школ, лицеев, колледжей и абитуриентам вузов и подготовлен с учетом требований Единого государственного экзамена. В нем содержится систематизировано изложенный теоретический материал по пунктуации, включающий в том числе и описание системы знаков препинания в русском языке.

Английская пунктуация, English Punctiation, Рушинская И.С., 2014.

В пособии представлена система английской пунктуации, описаны цели и функции знаков препинания в современном английском языке, даны подробные и наглядно - иллюстрированные правила использования пунктуации в простых и сложных предложениях, изложен дополнительный материал и разработаны упражнения с ключами. Пособие может быть использовано в учебном процессе на факультетах иностранных языков и в неязыковых вузах на продвинутом этапе изучения английского языка, а также для самостоятельных занятий студентов, аспирантов и широкого круга лиц, изучающих английский язык по углубленной программе.

Английская грамматика и пунктуация, Попова Л.П., 2015.

Книга представляет собой справочник по английской грамматике. Это одно из немногих изданий, в котором грамматический материал изложен максимально доступно, в предельно сжатой форме. Его отличает четкая и ясная структура, позволяющая с легкостью находить нужные сведения.
Впервые, кроме основных грамматических понятий, даются правила английской пунктуации.
В Приложении содержится Список неправильных глаголов, Употребительные фразовые глаголы и Фонетический курс с описанием звуков английского языка.
Издание предназначено для школьников, студентов, слушателей языковых курсов и тех, кто самостоятельно занимается английским языком.

Актуальные проблемы современной русской пунктуации, учебное пособие, Валгина Н.С., 2004.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Современная русская пунктуация — сложная, исторически сложившаяся система. Глубокое овладение ею помогает точно и четко передавать или воспринимать смысл написанного. Существующие практические пособия по пунктуации имеют в основном справочный характер: они регламентируют употребление знаков препинания в различных синтаксических конструкциях. Эти правила подлежат осмыслению и запоминанию. Однако практика показывает, что знание правил отнюдь не является еще показателем свободного владения пунктуацией как знаковой системой, передающей тонкости содержания и четкость его структуры; правила не предусматривают вариантность смысловую и стилистическую. Обычно пособия ориентируют на работу с изолированным предложением, что безусловно необходимо и важно на первой ступени изучения пунктуации. Настоящее же осмысление пунктуации, ее роли в понимании написанного начинается при работе над связным текстом. В таком случае постигаются многосторонние связи смежных и далеких друг от друга синтаксических конструкций, что находит
свое отражение в пунктуационном оформлении связного текста, где выбор конкретного знака зависит подчас от смысловых связей и акцентов предшествующего текста. Изучение пунктуации только на отдельных предложениях не дает возможности почувствовать «качественную смену пунктуации»1.

Правила русской орфографии и пунктуации, 1956.

  Настоящие "Правила" должны служить основным источником для всех составителей учебников, словарей русского языка, специальных словарей, энциклопедий и справочников. Они должны быть практическим руководством для каждого, кто интересуется вопросами русского правописания.  
На сегодня эти Правила, установившиеся почти полвека назад, – по-прежнему базовый источник для составителей словарей и справочников по русскому языку. На них основаны все многочисленные учебники и пособия для школьников и абитуриентов. Но сам их текст, к сожалению, не так-то просто найти в магазинах. Время от времени заглядывать в Правила совершенно необходимо каждому, кто хочет в полной мере владеть русским языком и писать уверенно и свободно.

Как пишется правильно, Нормы орфографии и пунктуации русского литературного языка, Соловьева Н.Н., 2008.

    В справочнике приводятся основные правила орфографии и пунктуации. Различные варианты подачи материала, а также система указателей помогут найти необходимый случай правописания или постановки знака препинания. Кроме того, различная дополнительная информация поможет расширить представления об орфографии и пунктуации родного языка и будет служить хорошим подспорьем в овладении навыками правильной письменной речи.
Книга адресована в первую очередь учащейся молодежи, но также будет интересна и полезна всем тем, кто стремится к совершенствованию собственной культуры устной и письменной речи и работает над своим уровнем функциональной грамотности.

ЕГЭ, Русский язык, Пунктуация, Казарина С.Г., Милюк А.В., Усачева М.П., 2004.

   Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в ВУЗ. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.
Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.

В письменной речи достаточно часто представлены сложные предложения с разными видами связи:
сочинением и бессоюзием, с сочинением и подчинением; подчинением, бессоюзием и так далее.
Однако, как правило, один из видов связи (сочинение, бессоюзие) является ведущим, основным.

Поэтому при анализе и расстановке знаков препинания предложения мы советуем пользоваться такой последовательностью:

Нужно выделить грамматические основы предложений, после чего все простые предложения в составе сложного.
Разбить сложное предложение на пары простых, которые связанны друг с другом.
Установите средства связи между простыми предложениями в составе сложного.
На основании вертикальной схемы установите центральную связь в сложном предложении (сочинение, бессоюзие).