психология

Театр цвета и мелодии Ваших страстей, Элькин В.М., 2005.

   Книга посвящена новым возможностям цветовой диагностики в арттерапии шедеврами искусства. Цветовая диагностика позволяет судить о времени стрессов, отражает типологические особенности обследуемых, находится в корреляции с желанными образами искусства. Впервые обнаружена связь интуитивного выбора цвета и предпочтения тональных аккордов (феномен Скрябина).
Приведены шедевры афористики, живописи, мелодические шедевры, оказавшие психотерапевтический эффект, представлены яркие сеансы арттерапии.
На обложке книги представлены образы, которые наиболее часто предпочитали люди определенного цветовыбора.

Иммунитет к выгоранию, Эмоциональный интеллект для продуктивной работы без срывов, Канди Винс, 2025.
 
   В учебнике рассмотрены классификация технических средств автоматизации, методы выбора технических средств по типу производства, а также системы управления оборудованием. Приводится описание станков и систем ЧПУ, промышленных роботов и робототехнических систем, систем автоматического контроля, автоматические транспортные системы и автоматизированные складские системы, а также примеры автоматизации технологических процессов. Рассмотрены средства автоматизации работ в экстремальных условиях, противопожарных операций, работ на высотных конструкциях, подводных работ и операций разминирования. Основной материал дополнен списком литературы, а также контрольными вопросами в конце каждой главы.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Учебник предназначен студентам среднего профессионального образования, преподавателям, а также всем интересующимся.

Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел (в схемах с пояснениями), Учебное наглядное пособие, Пряхина М.В., Устюжанин В.Н., 2011.

Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел». Материал представлен в виде схем, снабженных подробными пояснениями, что значительно облегчает и упорядочивает процесс овладения знаниями психологии в профессиональной сфере. Пособие предназначено для курсантов факультета подготовки оперативных работников, а также для всех практических работников органов внутренних дел, желающих иметь устойчивые психологические знания.

Личность преступника, Психологический аспект, Учебное пособие, Мальцева Т.В., Кутепова М.В., 2014.

В учебном пособии рассматривается проблема личности преступника, раскрывается психологическое содержание понятия «личность преступника», выявляются характерные черты личности преступника. В работе представлен методолого-теоретический анализ подходов к изучению личности преступника в отечественной психологии. Пособие знакомит с разнообразными типологиями и классификациями личности преступника. Учебное пособие соответствует требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки: 030900.62 – юриспруденция и 030901.65 – правовое обеспечение национальной безопасности. Пособие предназначено для курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России, сотрудников психологической службы МВД России, а также для тех, кто интересуется вопросами психологии личности.

Люби себя как котика, Советы психолога про самоотношение, Как надо себя любить и почему у некоторых не получается, Галькевич О.

Представь мордочку милого котика. Улыбнулась? И я тоже улыбаюсь прямо сейчас, когда пишу эти слова. Мне кажется, мы стали любить животных больше, чем себя. Вспомни: как только мы видим котиков, обычно мы расплываемся в улыбке, нам даже не нужно думать почему. Нам нравятся котики. Мы не понимаем, почему мы улыбаемся. Мы просто улыбаемся. И даже если улыбки нет, внутри все равно растекается тепло и нежность. Это состояние благости и милоты, которое вызывают в нас эти пушистики! А вспомни, как на цыпочках ты обходишь котика, если он спит?

Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки, Казаева Е.А., Крежевских О.В., 2019.

Содержание сборника материалов II Всероссийской молодежной конференции «Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки», проходившей 25 апреля 2019г., аналогично проводимой ранее, в 2018г. конференции с одноименным названием. В сборнике представлены работы, отражающие актуальные проблемы воспитания, обучения и развития цифрового поколения детей в системе образования, социально-культурные, социально-педагогические и психолого-педагогические аспекты повышения качества жизни людей в условиях современного демографического перехода, вопросы эколого-биологического, географического и валеологического образования в ситуации возрастания антропогенных нагрузок на окружающую среду и роста рисков для здоровья граждан; отражены взгляды молодых ученых на проблему раскрытия потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья. В сборник вошли материалы по проблеме содержательно-технологических аспектов ранней и непрерывной профориентации детей и взрослых, вопросы развития патриотизма и гражданственности у детей и молодежи в условиях угрозы утраты национальной и культурной идентичности российских граждан и проблемы применения новых технологий в образовании.

Этнопсихолингвистика и лингвокультурология, Курс лекций, Красных В.В., 2002.

Данный курс призван сформировать представления о том, что является универсальным и культурно-специфическим в коммуникации, дать инструментарий, помогающий анализировать речевое и коммуникативное поведение участников общения, показать возможные зоны коммуникативных неудач. Курс полезен для тех, кто планирует заниматься научной деятельностью, исследовать национальные ментально-лингвальные комплексы и дискурсы, а также для тех, кто будет осуществлять свою профессиональную деятельность в сферах, связанных с межкультурным общением, рекламой, связями с общественность (PR) и т.д.

Психология XXI века, Учебник для вузов, Дружинин В.Н., 2003.

Учебник, подготовленный авторским коллективом сотрудников Института психологии РАН (ИП РАН), отражает современное состояние психологической науки. В нем дается краткий обзор основных результатов (фактов, закономерностей, теорий), а также проблем и перспектив развития предметных областей психологии. Для студентов-психологов 4-6 курсов университетов, преподавателей психологии и научных работников, а также для всех интересующихся научной психологией.