проектирование

Предметно-ориентированное проектирование, самое основное, Верной В., 2017.

Все названия программных продуктов являются зарегистрированными торговыми марками соответствующих фирм.
Никакая часть настоящего издания ни в каких целях не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, будь то электронные или механические, включая фотокопирование и запись на магнитный носитель, если на это нет письменного разрешения издательства Addison-Wesley Publishing Company. Inc.
Authorized translation from the English language edition published by Addison-Wesley Publishing Company. Inc. ©2016 by Pearson Education. Inc.
All rights reserved. This publication is protected by copyright, and permission must be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise.
Rights to this book were obtained by arrangement with Pearson Education. Inc.
Russian language edition published by Dialektika Computer Books Publishing according to the Agreement with R&I Enterprises International. Copyright 2017

Учу учиться, проектируя и играя, из опыта применения проектно-ролевой игры на уроках русского языка и литературы, Царегородцева М.В., 2018.

В сборнике представлены материалы, описывающие экспериментальный педагогический опыт — применение проектно-ролевой игры на уроках русского языка и литературы. Автор с целью развития творческого потенциала школьников и коммуникативной личности согласно требованиям федерального государственного стандарта основного и среднего общего образования интегрирует проектную и игровую технологии. Материал будет полезен и интересен методистам, учителям-словесникам, всем, кто неравнодушен к современному образованию.

Подготовка педагогов к проектированию и применению электронных образовательных ресурсов, Суворова Т.Н., 2018.

В монографии с научно-мстодических позиций обосновываются направления развития методической системы подготовки учителей в области Проектирования и использования электронных образовательных ресурсов в контексте системно-деятельностного подхода.
Книга может быть рекомендована учителям, преподавателям, студентам педагогических специальностей как на этапе вузовской подготовки, так и на этапе повышения квалификации в системе дополнительного профессионального педагогического образования.

Конструкторско-технологическое проектирование электронной аппаратуры, Билибин К.И., Власов А.И., Журавлева Л.В., 2005.

Изложены общие принципы организации проектирования электронной аппаратуры различного назначения, рассмотрены задачи конструкторского и технологического проектирования: обеспечение надежной работы аппаратуры, правила конструирования, технологические процессы формообразования, изготовление коммутационных плат, сборки и монтажа, наладки и испытания.
Во втором издании (1-е — 2002 г.) уточнены некоторые данные по техническим характеристикам материалов и технологических процессов. Приведенные в приложении примеры документов помогут студенту в разработке конструкторско-технологической документации при курсовом и дипломном проектировании.
Содержание учебника соответствует курсу лекций, который авторы читают в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Для студентов высших технических учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки дипломированных специалистов «Информатика и вычислительная техника» и другим специальностям, связанным с созданием электронной аппаратуры различного назначения.

Основы проектирования приборов и систем, Щепетов А.Г., 2016.

В учебнике изложены основы теории» методы расчета и нормативная база проектирования приборов и систем. Дана классификация приборов, рассмотрены их назначение, принципы построения, режимы работы, виды и алгоритмы проектных работ, особенности методов, задач и среды проектирования, а также содержание основных этапов проектирования приборов и систем. Показаны порядок разработки математической модели прибора, расчет статических и динамических характеристик, погрешности и надежности прибора на стадии его проектирования, даны методики анализа, синтеза и оптимизации приборов с использованием современных компьютерных технологий. Рассмотрены способы математического описания измерительных сигналов, расчет их характеристик, преобразования детерминированных и случайных сигналов. Практикум включает примеры решения типовых задач, задачи для самостоятельного решения, задачи повышенной сложности, описание лабораторных работ и методические указания по курсовому проектированию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов приборостроительных специальностей вузов, аспирантов и преподавателей, а также научных и инженерно-технических работников в области приборостроения, метрологии и эксплуатации измерительной техники.

Основы дипломного проектирования, Платоновой Н.А., 2013.

В учебно-методическом пособии раскрыты общие требования к выполнению выпускной квалификационной работы по специальности «Менеджмент организации», представлены подходы к проведению анализа по проблеме исследования и оценке экономической эффективности проектных решений по различным направлениям. Для студентов и преподавателей вузов.

Концептуальное проектирование сложных решений, Теслинов А.Г., 2009.

Эта книга — о передовой технологии принятия решений. Сегодня специалисту доступна практически любая информация. Но еще Аристотель говорил, что многознание не научает истине. Как же докопаться до смысла, как действовать в случаях, если информации слишком много или мало, а правила не определены? В предлагаемой читателю книге раскрываются секреты концептуального проектирования. Вы узнаете, как профессионально встречать сложную реальность, какие методы и инструменты вам потребуются для принятия успешных решений. Значительную часть книги составляет практикум. Скучать вам не придется — задания даются в веселой, игровой форме.
Книга предназначена для менеджеров среднего и высшего звена, маркетологов, аналитиков, руководителей всех уровней. Полезна она будет также психологам-консультантам и бизнес-тренерам.

Курсовое и дипломное проектирование водопроводных и канализационных сетей и сооружений, Зацепин В.Н., 1973.

§ 7. Решение схемы водоснабжения, трассировки водоводов и сети.
Решение схемы водоснабжения зависит от расположения объекта относительно возможных источников, их характера, мощности, качества воды в них, требований потребителя к воде, режима водопотребления.
Система водоснабжения решается с учетом принятого проекта планировки данного объекта водоснабжения, разноэтажности зданий и их размещения на территории объекта, топографических, геологических, климатических и других природных условий, перспективы развития объекта, возможности кооперирования и др. Перечисленные факторы должны рассматриваться комплексно в архитектурных, планировочных, строительных проектах и в проектах инженерных систем. От этого зависит выбор трасс водоводов и сетей, зонирования систем, блокировки сооружений, экономичность проектных решений, обеспечивающих снижение строительных и эксплуатационных затрат.