природоведение

Недра, Почва, Растительный и животный мир, Железовский Б.Е., 2002.

   Учебное пособие содержит большой объем полезных и интересных сведений по природоведению: образование горных пород и минералов; структура почвы в разных климатических зонах; растения, животные и внешняя среда. В книге содержится информация, позволяющая использовать пособие не только при подготовке к урокам, но и для проведения дискуссий, конференций, семинаров и т. д.

Природоведение в 4 классе, Пособие для учителей, Лярский П.А., 1976.

В пособии даны методические разработки уроков по природоведению в 4 классе с учетом работы по новому учебнику. Приведено планирование, указаны цели и оборудование, даны рекомендации  по ходу уроков.
Автор много внимания уделил отбору учебного материала. Учитель может использовать его выборочно, в соответствии с условиями школы и своими возможностями. Схему урока нужно рассматривать как один из возможных вариантов— Список лит.: с. 119.

Природоведение, 6 класс, Ярошенко О.Г., Коршевнюк Т.В., Баштовый В.И., 2006.
   
  В прошлом году вы начали изучать природоведение. Ваши знания о природе обогатились сведениями о телах и веществах, различных явлениях, происходящих с ними в живой и неживой природе. Все они образуют среду обитания человека, который единственный среди других живых существ обладает способностью познавать и преобразовывать природу. Человека окружает очень много других живых существ, например растения, животные, грибы, бактерии. Между ними возникают различные взаимосвязи. Какие они, насколько полезные или вредные для живых существ? Ответ на эти и другие вопросы вы получите, изучая природоведение в 6-м классе.

Природоведение, 6 класс, Ильченко В.Р., Гуз К.Ж., Рыбалко Л.Н., 2006.
   
  Прошлое столетие вошло в историю как век компьютеров и технологий, наше время — век систем и моделей. Идти в ногу со временем вам поможет этот учебник.
Обратитесь к содержанию учебника. Каждая из его четырёх тем позволит формировать системное мышление, овладевать современным системным подходом к объяснению и преобразованию действительности. Вы будете наблюдать, исследовать, моделировать естественные и искусственные системы.

Природоведение, 5 класс, Ярошенко О.Г., Бойко В.М., 2013.
   
  Учебник природоведения поможет вам успешно овладевать новыми знаниями, проводить научные наблюдения, выполнять измерения и экспериментировать. Это станет важной ступенькой к изучению в старших классах биологии, географии, физики, химии.

Природоведение, 5 класс, Базанова Т.И., Новак Е.В., Дербенева А.Г., 2005.
   
  Учебник соответствует действующей программе по природоведению для 5-го класса. Его цель — формирование у пятиклассников целостной картины мира, а также пропедевтика естественно-научных дисциплин. И, что главное, воспитание у ребенка интереса к их изучению. Книга призвана вызвать у учащегося понимание того, что исследование сложных и интересных природных явлений возможно не только в научной лаборатории, а и за школьной партой.
Структура и стилистика основного текста параграфов, подбор иллюстраций, блоки «Проверьте себя» активизируют деятельность детей, нацеливая их на творческое решение учебных задач. Блок «Наша лаборатория» позволит ребенку увидеть необычное в повседневном, поможет осмыслить и применить полученные знания.
В приложении «Рассказы об ученых» представлены материалы, позволяющие глубже понять некоторые из описанных в учебнике явлений.
Книга рассчитана на учащихся 5-х классов общеобразовательных школ.

Природоведение, Природа, Неживая и живая, 5 класс, Рабочая тетрадь, Пакулова В.М., Иванова Н.В., 2012.
   
  Тетрадь является приложением к учебнику В, М. ПакуловоЙ, Н. В. Ивановой «Природоведение. Природа. Неживая и живая. 5 класс».
В тетрадь включены различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде познавательных задач, таблиц, схем, рисунков и кроссвордов.
Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учебнике. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше усвоить содержание учебника и получить навык решения тестовых заданий в форме, используемой на ЕГЭ и ГИА, при помощи тренировочных тестов, включенных в рабочую тетрадь.

Деревья, Узнай мир, Афонькин С.Ю., 2007.
 
   Деревья окружают нас с детства. Мы так привыкли к ним, что порой и не задумываемся, насколько они загадочные создания природы. Например, как они вырастают такими огромными из маленького семечка? Почему древесина дуба такая прочная, а усики гороха такие нежные? Как в маленьких почках деревьев помещаются большие, вырастающие из них листья? Каким образом корень дерева выкачивает воду из земли — ведь внутри у него нет насоса?