поурочные планы по литературе

Обучение в 1 классе по учебнику литературное чтение, Программа, Тематическое планирование, Методические рекомендации, Кац Э.Э.

  «Планета знаний» – новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность – единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.
В первом классе ребёнок вводится в мир художественной литературы через игру, которая является предпосылкой художественного творчества. Известно, что у детей ярче, чем у взрослых, развито восприятие цвета, звука, ритма. Короткая строка концентрирует внимание ребёнка, ритм создаёт определённую инерцию речевого «движения», «ведёт за собою». Музыкальность поэтической речи согласуется с повышенной чувствительностью детей к звуку и ритму, их эмоциональностью. Поэтому в курсе литературного чтения в первом классе значительное место отводится стихам.

Поурочные разработки по литературному чтению, 1 класс, Кутявина С.В., 2013 к УМК Климановой Л.Ф.
 
   В пособии представлены поурочные разработки по курсу литературного чтения для 1 класса к УМК системы «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой и тр. (М.: Просвещение). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя - отрывки из художественных произведений, справки об авторах и др.
Издание адресовано учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

Литература, 7 класс, Универсальные поурочные разработки, Золотарева И.В., Егорова Н.В., 2013.

   Предлагаемое пособие представляет собой подробные универсальные поурочные планы по литературе для 7 класса и ориентировано на работу со всеми современными учебниками. Приведены два варианта планирования: к учебнику-хрестоматии В.Я. Коровиной (М.: Просвещение) и к учебнику-хрестоматии Т.Ф. Курдюмовой (М: Дрофа). В пособии учитель сможет найти все необходимое для подготовки к занятиям: подробные планы уроков, методические советы и рекомендации, проверочные тесты, нестандартные варианты про­ведения уроков, материалы для углубленного изучения, справочные материалы. Особенностью пособия является дифференцированный подход к организации учебного процесса, к учету и контролю знаний, что позволит использовать его в классах с разным уровнем подготовки учащихся 3-е издание, переработанное и дополненное.

Литература, 8 класс, Поурочные разработки к учебнику Коровиной В.Я., Курдюмовой Т.Ф., Беленького Г.И., 2012.

   Настоящее издание поурочных разработок по литературе для 8 класса ориентировано прежде всего на учителей, работающих с учебниками-хрестоматиями.
В пособии представлено подробное описание хода каждого урока с указанием целей и методических приемов. Приводится многосторонний анализ программных произведений, варианты уроков, вопросы для проведения бесед и диспутов, комментарии к написанию сочинений, рекомендации по выполнению домашнего задания, тесты, литературные игры и викторины. Наряду с программнометодическими материалами книга содержит дополнительную справочную информацию, которая окажет педагогу существенную помощь в организации различных форм проведения занятий.

Поурочное планирование по курсу «литературное чтение» для 3 класса, Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф.

Курс литературного чтения призван ввести ребенка в мир художественной  литературы и помочь ему осмыслить образность словесного искусства, посредством которой художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и многогранности.  Литературное чтение пробуждает у детей интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений.
Учебные программы предполагают такое содержание учебных книг, их структуру и методику обучения, которые строятся на основе двух ведущих принципов: художественно-эстетического и литературоведческого.

Чтение, 1 класс, Тематическое планирование, Горецкий В.Г.

  Обучение первоначальному чтению осуществляется на основе современного варианта аналитико-синтетического метода, который учитывает новейшие данные лингвистической, педагогической и методической науки, носит воспитывающий и развивающий характер, обеспечивает интенсивное речевое развитие детей и высокий уровень сознательности чтения, речи. На уроках дети учатся делить предложения на слова, слова на слоги, слоги на звуки, устанавливать порядок следования звуков в слове, связь между звуками. Они учатся обозначать звуки буквами, составлять и читать слоги и слова, овладевают процессом сознательного, правильного и плавного слогового и частично целым словом чтения предложений и связных текстов.

Литературное чтение, Программа для 2 класса.

   Основными задачами уроков литературного чтения являются: формирование, закрепление и постепенное совершенствование навыка чтения – сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения вслух и про себя; формирование умений полноценно воспринимать художественное произведение, эмоционально откликаться на его содержание; развитие нравственных и эстетических представлений и чувств, творческого  и воссоздающего воображения; развитие словарного запаса и связной речи, сведений о родном  языке; расширение первоначальных знаний  и представлений детей об окружающем мире, расширение кругозора, обогащение чувственного опыта и развитие познавательной активности; привитие интереса  к книге, к самостоятельному  чтению, к творчеству.

Поурочное планирование по учебнику «Капельки солнца», 1 класс, 55 часов, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2010.

   Формирование функционально грамотных людей – одна из важнейших задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию.