подготовка к школе

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звуки Ч-Щ, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.

Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь. Материал каждой тетради разделен на блоки - в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звуки Ж-Ш, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.

Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь. Материал каждой тетради разделен на блоки - в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Я начинаю считать, Математика для детей 4-5 лет, Колесникова Е.В.

Данная тетрадь вместе с методическим пособием "Математика для детей 4-5 лет", где даются рекомендации и сценарии занятий, входит во вторую часть организационно-методического сопровождения парциальной образовательной программы "Математические ступеньки".

Математика для детей 4-5 лет, Учебно-методическое, пособие к рабочей тетради «Я считаю до пяти», Колесникова Е.В., 2017.

Данное учебно-методическое пособие входит во вторую часть «Математика для детей 4-5 лет» УМК авторской парциальной образовательной программы «Математические ступеньки». Это четвертое издание книги, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС дошкольного образования. Пособие рекомендуется использовать вместе с рабочей тетрадью «Я считаю до пяти», в которой представлены учебно-игровые задания для ребенка 4-5 лет и демонстрационным материалом «Математика для детей 4-5 лет». Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Графические диктанты, Буквы и цифры, 5-7 лет, Васильева И., 2009.

Мы представляем вашему вниманию серию книг «Графические диктанты». Занимаясь по этим книгам, ребёнок сможет развить мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги, усидчивость и внимание.

Учимся играя, Формы, буквы, цвета, цифры, слова, Жукова О.С., 2014.

Книга, которую вы держите в руках, — уникальное развивающее пособие для малышей. Заниматься по ней можно, начиная с 6 месяцев. Это не скучный учебник, а, скорее, занимательная и полезная игра, в которую малыш будет с удовольствием играть вместе с вами.

Малыши и математика, Домашний кружок для дошкольников, Звонкин А.К., 2006.

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи. Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

Упражнения для тренировки неразрывного написания прописных букв, Пушков А.Е., 2011.

Пропись предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Она поможет вашему ребенку сформировать представления о правильном соединении прописных букв в словах и научит таким важным качествам каллиграфического написания букв как четкость, устойчивость и связность. В последствии это поможет писать не только правильно, но быстро и красиво.