педагогика

Педагогические измерения, №2, Решетникова О.А., 2025.
     
Фрагмент из книги:
Итоговое сочинение в одиннадцатых классах средней общеобразовательной школы опирается на методические традиции прошлых лет и в то же время несёт в себе элемент новизны, обусловленный спецификой современного образовательного процесса. Одной из важнейших особенностей такой формы контроля является требование привлечения литературного компонента в качестве содержательного ядра для раскрытия темы сочинения.

Развитие игровой деятельности, Система работы в первой младшей группе детского сада, Губанова Н.Ф., 2008.

   Настоящее пособие издано в рамках примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2011).
В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 2–3 лет. 
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования, Зажигина О.А., 2013.
     
   В книге представлены игры с нестандартным оборудованием, которые стимулируют умственную деятельность детей, повышают общий тонус, снижают психоэмоциональное напряжение и способствуют хорошему эмоциональному настрою, координируют движения пальцев рук, приучают руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.
Издание предназначено педагогам ДОУ, а также может быть полезно родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.

Организация цифровой среды в детском саду, Новик Н.Н., 2022.
     
   В учебно-методическом пособии излагаются основные аспекты организации и построения цифровой среды в дошкольной образовательной организации. Наряду с теоретическими и нормативно-правовыми вопросами организации цифровой среды в образовательной среде, пособие содержит практические рекомендации для организации и функционирования цифровой среды в детском саду. Пособие служит дополнительным материалом для изучения дисциплин «Цифровая среда в дошкольной образовательной организации», «Исследования в области цифровизации дошкольного образования».
Адресовано студентам (бакалаврам и магистрам) педагогических вузов, преподавателям. Материал будет интересен тем, кто разрабатывает и реализует цифровые проекты трансформации дошкольного образования; исследователям, изучающим изменения в системе образования, обусловленные внедрением дистанционных и других современных технологий; руководителям и специалистам образовательных организаций.

Страновой отчет о ситуации в сфере образования в Республике Казахстан, Нем В., Кусаинов Д., Климченко А.
     
   Данная публикация была выпущена в рамках проекта «Новые грани образовательного неравенства в странах Центральной Азии: от измерения проблемы к изменениям политик», проведенного исследовательским центром PaperLab при финансовой и экспертной поддержке Фонда Сорос-Казахстан. Содержание данной публикации отражает точку зрения авторов и не обязательно совпадает с точкой зрения Фонда.

Философия согласия, Методическое пособие для учителя, 1-4 классы, Камалова Л.А., Хаирова И.В., Закирова В.Г., 2022.
     
   В пособии представлены тематический план и конспекты занятий по программе курса внеурочной деятельности «Философия согласия» для 1–4-го классов.
Пособие адресовано учителям начальной школы, реализующим программу внеурочной деятельности «Философия согласия». Книга будет также полезна студентам и выпускникам педколледжей и педвузов, родителям младших школьников, заинтересованных проблемами социализации детей в многоэтническом и поликультурном обществе.

Okuw iş maksatnamasy, Hangeldiýewa M., 2023.

   Для программы дисциплины по выбору «Практикум по развитию речи» для самостоятельной работы студентов  характерно выделение этапов в обучении языку, каждый этап имеет свои задачи, требования к организации учебного процесса, к содержанию, уровню владения языком. Структура программы предполагает наличие, кроме языкового материала, речевых и этикетных формул, отражающих специфику изучаемого языка, региональную тематику и соответствующую ей лексику. С этой точки зрения представлен страноведческий блок, имеющий интегрированный характер. 
Настоящая программа предназначена для студентов-бакалавров гуманитарного профиля. Объектом данной программы служит современный русский язык в его общеупотребительной нормативной форме, характерной в различных ситуациях общения.

Обучение грамоте, 1 класс, Рабочая программа, Улитко В.В., 2014.

   Материалы данного пособия составлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования ПМР. Программа и тематическое планирование рассмотрены и утверждены решением Совета по образованию МП ПМР от 27.03.14 г. (приказ от 10.04.14 г. № 558).