педагогика

Социально-педагогическая поддержка несовершеннолетних, подвергшихся насилию, Легенчук Д.В., Легенчук Е.А., 2021.

В данном пособии рассматриваются теория и методики социально-педагогической поддержки несовершеннолетних, подвергшихся насилию. Оно адресовано студентам, обучающимся по направлению 440302 «Психолого-педагогическое образование», будет полезно студентам и преподавателям университета и педагогического колледжа.

Наука и образование в России, Учебное пособие по обучению чтению и развитию речи для иностранцев, изучающих русский язык язык, Сенаторова О.А., Таирова А.В., 2019.
 
Знакомит с особенностями российской системы образования, историей и современным состоянием российской науки. Способствует формированию коммуникативной компетенции иностранных студентов в учебной сфере и успешности их лингвокультурной и социокультурной адаптации. Предназначено для иностранных студентов, владеющих русским языком на уровне В1.

Развиваем речь, Тренируем память, Использование приемов мнемотехники в работе логопеда, Розова Ю.Е., Коробченко Т.В., 2017.
 
Данное учебно-методическое пособие содержит практический материал по использованию мнемотехники в коррекционно-развивающем процессе на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ. Систематическое использование представленного практического материала способствует развитию высших психических процессов – восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления. Пособие адресовано логопедам, педагогам школьных и дошкольных организаций, психологам, дефектологам, реализовывающим адаптированные образовательные программы, может быть полезно заинтересованным родителям.

Введение в технологию игрового имитационно-деятельностного обучения, Учебное пособие для студентов магистратуры, Краснов Ю.Э., 2003.

В учебном пособии рассматривается идеология активных методов обучения (АМО) с позиций системомыследеятельностного подхода (СМД- методология), что позволяет выйти за границы базового процесса информирования, присущего современной сциентистско-познавательно-вербальной парадигме и практике образования. Предназначено для использования в учебном процессе магистратур педагогического профиля. Заинтересует студентов педвузов и слушателей ИПК.

Применение технологии дистанционного обучения в преподавании математики и информатики, Конюхова Г.П., Бритвина В.В., 2017.

Монография посвящена использованию инструментов дистанционных образовательных технологий и перспективам развития обучения, которые основаны на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий. Разработаны способы использования инструментов дистанционных образовательных технологий для синхронного обучения программированию и математики, возможности использования данной методики, предложенных разработок для дистанционного образования разных контингентов обучающихся. Монография предназначена для специалистов-практиков, научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

Основы экономического воспитания и предпринимательской компетентности учащейся молодежи, Юдакова С.В., 2021

В первом разделе раскрыты понятие, цели и задачи экономического воспитания, факторы, направления и проблемы его реализации в образовательном процессе общеобразовательных учреждений, методы и формы реализации экономического воспитания в урочной и внеурочной деятельности, а также предпринимательская компетентность обучающихся как результат экономического воспитания и некоторые вопросы психологии предпринимательства. Во втором разделе предлагаются методические разработки занятий по темам, соответствующим логике и содержанию первого раздела. В третьем разделе содержатся вопросы и задания для самостоятельной работы по закреплению теоретических знаний. Предназначено для студентов вузов направления 44.03.05 - Педагогическое образование (бакалавриат), преподавателей педагогических вузов, а также может представлять интерес для заместителей директора по воспитательной работе и методистов общеобразовательной организации, руководителей методических объединений, творческих групп. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Образовательные технологии, Курс лекций, Киселёв С.А., 2014.

Изложены ключевые положения курса «Образовательные технологии», изучаемого на курсах повышения квалификации специалистами, не имеющими педагогического образования. Даны список рекомендуемой литературы, вопросы и задания для самоконтроля к каждой лекции. Для слушателей факультета повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности 1-08 01 71 Педагогическая деятельность специалистов.

Преподавание технологии в условиях реализации ФГОС, Сборник выступлений учителей технологии на региональном семинаре, Кашкин С.Н., 2016.

В сборнике представлены выступления учителей технологии по проблемам преподавания технологии в школе. Публикуемые материалы представляют осмысление учителями не только методических аспектов преподавания разделов технологии, но и организации образовательного процесса в целом. Сборник предназначен для педагогических работников образовательных организаций, интересующихся проблемами теории и методики преподавания технологии. Тексты выступлений публикуются в редакции авторов.