Панов

Современная математика и ее творцы, Панов В.Ф., 2011.

  В доступной форме рассказано о развитии традиционных разделов математики второй половины XIX - начала XXI в., создании новых разделов математики. Представлены основные вехи жизненного и творческого пути многих отечественных и зарубежных математиков. Отражена взаимосвязь математики и философии.
Рекомендовано студентам, аспирантам, учителям математики, а также всем, кто интересуется историей науки.

История Беларуси, 1917 г. - начало XXI в., Учебное пособие, 9 класс, Панов С.В., Сидорцов В.Н., Фомин В.М., 2019.

Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

История Беларуси, конец XVIII - начало ХХ в., Учебное пособие, 8 класс, Панов С.В., Морозова С.В., Сосно В.А., 2018.

Учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения.

История Беларуси, вторая половина 1940-х годов - начало XXI века, 11 класс, Фомин В.М., Панов С.В., Ганущенко Н.Н., 2013.

Как работать с учебным пособием.

В учебном пособии освещается период истории Беларуси от окончания Великой Отечественной войны до событий, связанных с созданием и становлением суверенной Республики Беларусь. Учебное пособие состоит из трех разделов, которые охватывают соответственно первое послевоенное десятилетие, вторую половину 1950-х — 1980-е гг., период становления и укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь. Каждый раздел начинается с вводного урока, который представляет собой общую характеристику изучаемых событий. Такой урок включает схему, отражающую основные направления развития белорусского общества в рассматриваемый период времени. Каждый параграф начинается с формулировки учебной задачи, которую нужно выполнить в ходе ознакомления с содержанием параграфа. Для использования освоенных ранее знаний при изучении нового материала служит рубрика «Вспомните». При изучении материала советуем вам соотносить конкретные факты с общей характеристикой, стараться проследить связь каждого события с соответствующим направлением развития.

Математика древняя и юная, Панов В.Ф., 2006.

Книга является дополнением к комплексу учебников серии «Математика в техническом университете» и знакомит читателя с основными фрагментами истории становления современной математики. В ее основу положены лекции по курсам «Введение в специальность» и «История математики», читаемым автором студентам МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающимся по специальности «Прикладная математика». В первой части книги основное внимание уделено биографиям творцов математики и тех мыслителей, чьи идеи оказали решающее влияние на развитие этой науки. Во второй части изложена история некоторых основных математических понятий и идей. Для студентов технических вузов и учителей математики, а также всех, интересующихся историей науки.

Русский язык, 8 класс, Панов М.В., Кузьмина С.М., Булатова Л.Н., Ильина Н.Е., Рочко Т.А., 2008.

   Предлагаемый учебник — это четвертая часть систематического курса русского языка в средней школе (5—9 классы). Он включает разделы «Морфологический строй русского языка», «Синтаксис», «Язык и формы его существования». Системное изложение материала позволяет учащимся развить свои интеллектуальные способности, эстетическое чувство родного языка, овладеть культурой речи, а также орфографией и пунктуацией.

Русский язык, 5 класс, Ильинская И.С., Панов М.В., 1994.

   Учебник представляет собой первую часть курса (5 — 8 классы) готовящейся в рамках «Проекта программы по русскому языку для средней школы», разработанного сотрудниками Института русского языка Российской Академии наук. В учебнике предложена оригинальная системная методика освоения русского языка. Учебный материал подготовлен с учетом результатов экспериментальной проверки в практике школьного преподавания основных положений, нашедших отражение в научных и учебно-методических публикациях Института русского языка РАН.
Учебник содержит учебно-методическое приложение - вкладыш «Советы учителю и родителям».

Занимательная орфография, Панов М.В., 2007.

  Книга выдающегося языковеда М. В. Панова в занимательной форме рассказывает, «как устроено наше письмо», как связано правописание с фонетикой и каковы основные принципы орфографии в русском языке.