Орлова

ОГЭ 2021, История, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Орлова Т.С., Безносов А.Э., 2021.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ». Пособие содержит 14 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена по истории. Назначение пособия — предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ по истории. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а учащимся-девятиклассникам — для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ОГЭ, История, 9 класс, Готовимся к итоговой аттестации, Безносов А.Э., Кирьянова-Греф О.А., Орлова Т.С., 2020.

   Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2020 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

ОГЭ 2020, История, 12 вариантов, Типовые варианты, Орлова Т.С., Безносов А.Э.

   Авторы заданий — преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Пособие содержит 12 типовых вариантов экзаменационных заданий ОГЭ по истории. Все задания составлены с учётом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2020 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по истории, о степени трудности заданий, а также дать большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену по истории, а также учащимся — для самоподготовки и самоконтроля.

Экономическая безопасность предприятия, Суглобов А.Е., Хмелев С.А., Орлова Е.А., 2015.

   Учебное пособие дает комплексное представление о системе экономической безопасности фирмы и ее составляющих. Представлены классификация и оценка опасностей и угроз коммерческой организации, рассмотрены предпринимательские риски и управление ими, общая структура и характеристика компонентов предпринимательского риска, методика расчета локальных и интегральных показателей экономической безопасности коммерческой организации. Приводятся основные способы реализации угроз бизнесу в российских условиях и методы противодействия им, количественной оценке событий, угроз и степени обеспечения экономической безопасности фирмы при помощи матриц событий, выбора оптимальной стратегии предприятия, достижения поставленных целей путем предотвращения угроз и выполнения функциональных целей экономической безопасности предприятия.
Рассмотрены взаимосвязи управления рисками (риск-менеджмента), антикризисного менеджмента и экономической безопасности коммерческой организации.
Для студентов, обучающихся по специальностям «Экономическая безопасность», «Экономика и управление», преподавателей экономических вузов, руководителей предприятий и подразделений обеспечения экономической безопасности коммерческих организаций, а также работников органов государственного и муниципального управления.

Географические задачи, Иванова М.Б., Орлова А.Г., Циберкин Н.Г., 2004.
        
   В издании представлены выборочные географические задачи с областных олимпиад школьников 2001-2004 гг. по картографии, физической географии, географии населения, экономической географии, социально-экономической географии России и зарубежных стран.
Предназначено для студентов географического факультета, учителей средних школ, лицеев, колледжей, учащихся средних учебных заведений, желающих самостоятельно проверить свои знания по предмету.

Методическое пособие по решению тригонометрических уравнений, Орлова Л.Г., Савельева А.Р., Кульжумиева А.А., 2017.

   Методическое пособие предназначается для студентов педагогических специальностей, методистов и преподавателей университетов, учителей школ и учащихся при изучении данной темы и при подготовке к ЕНТ. Пособие особенно удобно для самостоятельной работы студентов и школьников. Приведены необходимые теоретические сведения и формулы. При составлении тестовых заданий использованы материалы, которые на протяжении ряда лет применялись на ЕНТ РК. Пособие может быть использовано в процессе обучения тригонометрии в вузе и школе.

Основы гидромеханики, Овсянников М.К., Орлова Е.Г., Емельянов П.С., 2003.

В учебнике кратко изложены основные разделы гидромеханики: статика, кинематика и динамика жидкостей и газов, рассмотрены некоторое практические приложения гидромеханики, приведены примеры решения типовых задач. Рекомендуется для студентов вузов, обучающихся по специальностям в области эксплуатации транспортных энергетических установок и оборудования.

Большая книга Монтессори, Орлова Д., 2008.
      
   В последние десятилетия появляются новые педагогические теории, посвященные раннему развитию малышей, открываются новые детские сады и группы подготовки к школе, которые работают по оригинальным отечественным и зарубежным методикам. И все они преследуют одну цель — помочь родителям в развитии способностей ребенка. Но теорий — сотни, более или менее разумных — десятки, а вот надежных, проверенных временем, — единицы. К последним относится и система дошкольного воспитания Марии Монтессори, которая главное внимание уделяла развитию познавательных способностей детей и использовала для этого специальные дидактические материалы.
О том, в чем суть ее системы, чем отличается монтессори-садик от обычного, как самому заниматься с ребенком по ее методу, своими руками сделав для этого монтессори-материалы, и рассказывает эта книга.