Нарциссова

Преподаватель вуза, Требования, образовательные стандарты и мастерство, Нарциссова С.Ю., 2018.

   Издание раскрывает характерные черты высшего образования; требования к преподавателю вуза и показатели его мастерства; особенности компетентностного подхода и федерального государственного образовательного стандарта в современной высшей школе. В учебном пособии нашла отражение разрабатываемая автором концепция технологии проведения устного учебно-педагогического дискурса в вузе. Пособие адресовано педагогам-исследователям и практикам, работникам сферы повышения квалификации, студентам - будущим педагогам и психологам, аспирантам и преподавателям высших учебных заведений.

Психология безопасной коммуникации, Монография, Нарциссова С.Ю., 2018.

  В монографии представлены характеристики угроз и рисков коммуникации как информационного воздействия, признаки обнаружения и факторы нейтрализации скрытого психологического давления.
Психология безопасной коммуникации основана на ряде положений общей психологии, психологии личности и социальной психологии. Отдельные главы посвящены: особенностям аргументации и убеждающей коммуникации, анализу дискурса в реализации стратегии безопасной коммуникации, коммуникации в работе специалиста по связям с общественностью, аттитюдам, личностным характеристикам защищенности в коммуникациях, особенностям выявления дезинформации в общении и когнитивно-стилевым особенностям коммуникативного взаимодействия.
Книга может быть использована в качестве учебного пособия по отдельным темам преподавателями и студентами вузов в рамках изучения дисциплин: «Психология общения». «Связи с общественностью». «Социальная психология», «Психология управления». «Конфликтология». «Стресс-менеджмент». «Юридическая" психология» и «Теория коммуникации», а также всеми, интересующимися проблемами коммуникативного взаимодействия.

Информационно-коммуникативные технологии в высшей школе, Учебное пособие, Куликова С.В., Нарциссова С.Ю., 2018.

В учебном пособии рассматриваются особенности внедрения информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс высшей школы, ценностные ориентиры образовательной среды вуза: характеристики интеллектуального капитала вуза в информационном обществе; принципы разработки электронного учебника и др.; представлены вопросы вузовского маркетинга в условиях информатизации: показана роль интерактивных технологий в решении воспитательных задач высшей школы. Издание предназначено для студентов вузов и преподавателей.

Проблемы образования в цифровую эпоху, Нарциссова С.Ю., Киселева А.И., 2018.

   В учебном пособии рассматриваются характерные черты адаптивных информационно-коммуникативных технологий, дистанционного обучения, геймификации образования и открытых образовательных ресурсов; показана роль личностно-ориентированного подхода к обучению и инклюзивного образования в цифровую эпоху; представлены особенности функционирования смешанного обучения, виртуального воспитательного пространства образовательных организаций, требования к педагогу цифровой эпохи и др. Издание адресовано студентам, аспирантам и преподавателям вузов, педагогам-исследователям и практикам, работникам сферы повышения квалификации.

Коррекционная педагогика, Учебное пособие, Нарциссова С.Ю., Киселева А.И., 2018.

   Пособие отражает содержание, основные направления и принципы коррекционно-педагогической деятельности, особенности работы и психолого-педагогической диагностики отклонений детей с особенностями в развитии и поведении, характер психологического сопровождения и коррекции в инклюзивном образовании, требования к педагогу в системе коррекционного образования. Учебное пособие предназначено для студентов вузов и преподавателей.

Коррекционная педагогика, Нарциссова С.Ю., Киселева А.И., 2017.

   Пособие отражает содержание, основные направления и принципы коррекционно-педагогической деятельности, особенности работы и психолого-педагогической диагностики отклонений детей с особенностями в развитии и поведении, характер психологического сопровождения и коррекции в инклюзивном образовании, требования к педагогу в системе коррекционного образования. Учебное пособие предназначено для студентов вузов и преподавателей.

Высшее образование: педагогика высшей школы в информационном обществе, Нарциссова С.Ю., Маклаков В.В., 2018.

В учебном пособии изложены особенности современного высшего образования: компетентностный подход. Федеральные государственные образовательные стандарты, показана роль дистанционного обучения и интерактивных технологий в решении задач высшей школы: педагогическое мастерство и ценностные ориентиры образовательной среды вуза рассматриваются как составная часть педагогического процесса; отражены вопросы информатизации образования, характеристики интерактивного взаимодействия в процессе вузовской подготовки, особенности модернизации института высшего образования и др. Издание адресовано педагогам-исследователям и практикам, работникам сферы повышения квалификации, студентам, аспирантам и преподавателям вузов.