Маслова

ЕГЭ 2020, Русский язык, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2019.

   В издании подробно рассмотрены различные типы заданий единого государственного экзамена по русскому языку. По каждой теме приводятся теоретические сведения, упражнения, тренировочные задания, задания в формате ЕГЭ.
Пособие позволит учащимся шаг за шагом готовиться к ЕГЭ по русскому языку, подробно прорабатывая конкретные элементы содержания, проверяемые в рамках государственной аттестации.
Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку.

ЕГЭ 2020, Русский язык, Тренировочные варианты, 20 вариантов, Маслова И.Б., 2019.

   Издание предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку.
Пособие включает:
• 20 тренировочных вариантов экзаменационной работы ЕГЭ, составленных в соответствии с демоверсией;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания;
• бланки ответов.
Издание будет полезно учителям русского языка, так как даёт возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.

Учебник по литературе, Вторая половина XIX века, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2013.

В данный учебник включены статьи и авторские работы, исследующие русскую литературу второй половины XIX века и представляющие интерес для учащихся, абитуриентов и преподавателей образовательных учреждений.
Учебник предназначен для академических лицеев и колледжей.

ЕГЭ 2021, Русский язык, Сборник заданий, 1000 заданий с ответами, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2020.

   Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку.
Издание содержит:
• более 1000 заданий разных типов по всем темам школьного курса;
• ответы ко всем заданиям.
Пособие будет полезно учителям русского языка, так как даёт возможность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.

Справочник школьника по математике, 5-11 классы, Маслова Т.Н., Суходский А.М., 2008.

В справочнике в краткой и доступной форме излагается весь материал школьного курса математики для 5-11-х классов. Пособие содержит большое количество примеров и задач с подробными решениями. Справочник адресован учащимся общеобразовательных школ, лицеев и колледжей.

Краткий атлас по биологии индивидуального развития, с приложением CD, Маслова Г.Т., Сидоров А.В., 2008.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы на лабораторных занятиях по курсу эмбриологии (биологии индивидуального развития). Включает оригинальные фотографии и поясняющие схемы, отражающие ход онтогенеза у животных. Электронное приложение содержит интерактивный блок атласа, обучающие тесты и короткие видеофильмы, освещающие основные этапы развития организма. Для студентов высших учебных заведений, изучающих биологические дисциплины.

Комплексная оценка соответствия деятельности педагога требованиям профессионального стандарта, Коблева А.Л., Красильников В.В., Маслова Т.Ф., 2019.

   В пособии рассматриваются теоретические и прикладные проблемы комплексной оценки соответствия деятельности педагога требованиям профессионального стандарта. Представленные материалы раскрывают критерии и показатели комплексной оценки деятельности педагога в образовательной организации как содержание профессиологической экспертизы; представляют алгоритм процедуры организации и проведения внутреннего аудита; раскрывают различные параметры специфики комплексной оценки деятельности педагога в образовательных организациях разного типа; описывают технологии сопровождения педагога в процессе осуществления профессиональной деятельности.
Рекомендовано руководителям, заместителям руководителей образовательных организаций, руководителям органов управления образованием, преподавателям, учителям, студентам и аспирантам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки, а также широкому кругу читателей, которые интересуются вопросами комплексной оценки деятельности педагога в контексте требований профессионального стандарта. Может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров.
Разработано сотрудниками ВНИК "Профессиональный стандарт педагога как основа модернизации подготовки будущих учителей и условие повышения качества деятельности образовательных организаций в Ставропольском крае" комплексной научно-исследовательской лаборатории "Антропология детства" в рамках реализации научной программы "Подготовка педагога для работы в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов для развития системы образования Ставропольского края", финансируемой Правительством Ставропольского края.

Когнитивная лингвистика, Маслова В.А., 2005.

  В рамках современной антропоцентрической парадигмы назрела необходимость посмотреть на язык с точки зрения его участия в познавательной деятельности человека.
Язык - это средство передачи мысли, которую он «упаковывает» в языковую структуру. Знания, используемые при этом, не являются лишь знаниями о языке. Это также знания о мире, о социальном контексте, знания о принципах речевого общения, об адресате, фоновые знания и т.д. Ни один из названных типов знания нельзя считать приоритетным, только изучение их всех в совокупности и взаимодействии приблизит нас к пониманию сути языковой коммуникации.