Манукян

Профессиональное развитие личности, Начало пути, Головей Л.А., Манукян В.Р., Рыкман Л.В., 2015.

   В настоящее время кризисы профессионального развития в периоды юности и ранней взрослости исследуются как в контексте возрастного развития, так и в рамках психологии профессионального развития. В психологии развития кризис выбора профессии рассматривается в рамках юношеского кризиса самоопределения, включающего более широкие проблемы личностного и жизненного самоопределения, в которых профессиональное самоопределение является важной составной частью.
Данная работа направлена на комплексное изучение психологических факторов возникновения кризисов профессионального развития.

Дизайн психологического исследования, Планирование и организация, Дерманова И.Б., Манукян В.Р., 2018.

Данное учебно-методическое пособие отражает основное содержание первой части курса «Дизайн психологического исследования» для магистрантов первого года обучения. Его целью является раскрытие научной технологии планирования и организации психологического исследования. Достижение этой цели невозможно без понимания существующего поля психологических исследований, без знания их видов, особенностей и специфического преломления сквозь призму психологической науки, а также общенаучных принципов, на которых они базируются. Эти сложные вопросы представлены в пособии в исключительно прикладном аспекте, позволяющем применять знания из области методологии психологии непосредственно в самостоятельной исследовательской работе.

Название: Самоучитель армянского языка.

Автор: Парнасян Н.А, Манукян Ж.К.

1990.

    Предлагаемая книга предназначена для самостоятельного изучения армянского языка. Она рассчитана на широкий круг лиц, владеющих русским языком, не предполагает специальной лингвистической подготовки, но учитывает знание русской грамматики в объеме программы средней школы.
Задача данного самоучителя - ознакомить с армянским алфавитом, звуковым составом и основами грамматики армянского языка, ввести лексический минимум, научить читать и переводить без словаря несложные тексты, а со словарем - и более сложные, выработать основные навыки построения правильной устной речи, т. е. научить объясняться по-армянски.