Магомедова

Современные направления увеличения энергоэффективности технологий получения водорода, Учебное пособие, Магомедова М.В., 2022.

В пособии рассмотрены различные приемы для увеличения энергоэффективности технологии получения водородсодержащего газа методом парового риформинга метана. Представлены схемные и аппаратурные решения. Рассмотрены альтернативные направления развития технологии получения водорода – гомогенные и гетерогенные процессы. Дано описание принципов их работы, состава катализаторов, особенности конструкции реакторов и существующие проблемы масштабирования. Приведены достигаемые показатели процессов. Рассмотрены достоинства и недостатки новых процессов. Предназначено для студентов бакалавриата (направление 18.03.01 - Химическая технология) и магистратуры (направление 18.04.01 – Химическая технология) изучающих дисциплины «Химическая технология процессов на основе одноуглеродных соединений», «Химическая технология процессов на основе одноуглеродных молекул». Учебное пособие издается в авторской редакции.

Крупнотоннажные технологии получения водорода, Учебное пособие, Магомедова М.В., 2022.

В пособии рассмотрены основные стадии технологии получения водорода из природного газа, дано их краткое описание – параметры работы и аппаратурное оформление. Представлены основные лицензиары технологий получения водорода. Дано описание основных отличий технологических схем в зависимости от дальнейшего направления использования получаемого водорода (синтез-газа). Предназначено для студентов бакалавриата (направление 18.03.01 - Химическая технология) и магистратуры (направление 18.04.01 – Химическая технология) изучающих дисциплины «Химическая технология процессов на основе одноуглеродных соединений», «Химическая технология процессов на основе одноуглеродных молекул». Учебное пособие издается в авторской редакции.

Анализ художественного текста, Лирическое произведение, Хрестоматия, Магомедова Д.М., Бройтман С.Н., 2004.

   Хрестоматия включает в себя работы исследователей разной методологической ориентации, посвященные конкретному анализу основных уровней поэтического целого — ритма и эвфонии, стиля, субъектной архитектоники и композиции, жанра. Публикуемые тексты снабжены комментариями, а к каждому из разделов предпослано вступление, говорящее о существующих точках зрения на проблему и о месте данного этапа в целостном анализе лирического стихотворения. Цель хрестоматии - познакомить студентов, проходящих практикум «Анализ художественного текста», с тем, какие подходы к разным граням лирического произведения выработала современная наука.
Для студентов, учащихся старших классов, преподавателей и всех интересующихся поэзией.

Отраслевая лексика дагестанских языков, названия животных и птиц, Магомедова П.Т., 1988.

Сборник представляет собой очередной выпуск из серии тематических сборников по отраслевой лексике языков Дагестана. В материалах сборника делается попытка собрать, систематизировать и по мере возможности анализировать названия животного мира, образующих микролексику в составе лексики каждого языка. В сборник входит более двух десятков статей, охватывающих материалы лезгинских, авароандийских, лакского, даргинского, кумыкского, ногайского языков и их диалектов. Кроме основного содержания, в сборнике представлены введение, заключение и общий список литературы. Материалы сборника помогут в выявлении генетического родства языков, исторических связей между носителями разных языков, а также вопросов этногенеза народов Дагестана. Сборник представляет интерес для лингвистов-кавказоведоз, специалистов по сравнительному языкознанию и исследователей истории культуры народов Кавказа.

Психология и педагогика высшей школы, Магомедова Е.В., Остапенко И.А., 2016.

   В пособии излагается курс теории и практики психологии и педагогики высшего образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики. профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции. методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования.
Пособие предназначено для аспирантов по направлениям подготовки кадров высшей квалификации: 06.06.01 «Биологические науки», 23.06.01 «Техника и технологии наземного транспорта», 35.06.01 «Сельское хозяйство». 35.06.04 «Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве», 47.06.01 «Философия. этика и религиоведение». Пособие может быть рекомендовано молодым преподавателям вуза, а также может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы.

История и методология биологии, Юсуфов А.Г., Магомедова М.А., 2003.

  Освещение истории биологии проводится в связи с оценкой событий по переломным в социально-экономическом отношении эпохам развития человечества, начиная с древнейших времен. Показаны путь развития основных идей и концепций о живой природе в общечеловеческом масштабе, последовательные этапы дифференциации биологии, взаимосвязь в развитии разных областей естествознания и биологии.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по биологическим специальностям.

Филологический анализ лирического стихотворения, учебное пособие для студентов, Магомедова Д.М., 2004.

В учебном пособии сочетаются лингвистические и литературоведческие методы изучения и интерпретации лирического стихотворения. Книга состоит из двух частей. Первая часть пособия последовательно рассматривает структурные уровни стихотворного текста. Вторая часть включает монографические и сопоставительные анализы отдельных лирических стихотворений. К каждой главе прилагается библиографический список избранной научной литературы.
Для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. Книга может быть полезна аспирантам, преподавателям высшей школы, средних школ и колледжей гуманитарного профиля.

Терминология.
Стихотворная речь членится на отрезки, которые соотносятся между собой. В зависимости от того, что понимается под «соотносимыми отрезками», возникает та или иная система стихосложения. В силлабической системе стихосложения таким отрезком выступает слог: строки имеют примерно равное количество слогов. В тонической системе стихосложения таким отрезком является слово: строки имеют равное или соотносимое количество ударений. В силлаботонической системе стихосложения соотносятся группы слогов, чередуются в определенном порядке ударные и безударные слоги.
В русской стихотворной культуре сосуществуют все три системы стихосложения. Русские народные песни и былины писались тоническим стихом, книжная поэзия XVII —начала XVIII вв. — силлабическим стихом. В XVIII в., начиная с реформы М. В.Ломоносова и В.К.Тредиаковского, наряду с силлабическим возникает силлаботонический стих. В XIX в. силлаботоническая система становится господствующей, но уже в 1820-е гг. появляются фольклорные стилизации, написанные тоническим стихом, и к концу века тонический стих используется все чаще. В XX в. сосуществуют тоническая и силлаботоническая системы.