Лукина

Алгебра, 9 класс, Лукина Л., 2015.

  Эта книга является, по сути, практическим справочником по алгебре. Изучение алгебры невозможно без знаний математики за курс 5—8 классов, поэтому книга начинается с повторения и обобщения изученного материала.
Курс алгебры 9 классов систематизирован и представлен в виде таблиц.
Это удобно для усвоения материала и его использования. Все теоретические факты сопровождаются примерами, которые являются типичными при изучении определённой темы.
В рубрике «Решение типичных упражнений» представлены многочисленные решения заданий для понимания хода рассуждений.
Кроме того, объяснения и рассуждения к большинству задач воспроизводятся на DVD в форме видео-уроков. Видео-уроки — это детальные объяснения, которые делает учитель, решая задания у доски.
Каждое задание решённое на DVD, в книге выделено цветом и соответствующим номером файла. В имени файла на диске первые три цифры — это порядковый номер файла, р — параграф в книге. Например, 038_Alg9_p39 обозначает 038-й файл, алгебра 9 класс, параграф 39.
Надеемся, что такой комплексный подход к обучению, поможет овладеть приёмами и методами, которые так необходимы при изучении математики.

Алгебра, 9 класс, Практический справочник с видеосопровождением, Лукина Л., 2015.

  Эта книга является, по сути, практическим справочником по алгебре. Изучение алгебры невозможно без знаний математики за курс 5—8 классов, поэтому книга начинается с повторения и обобщения изученного материала.
Курс алгебры 9 классов систематизирован и представлен в виде таблиц.
Это удобно для усвоения материала и его использования. Все теоретические факты сопровождаются примерами, которые являются типичными при изучении определённой темы.
В рубрике «Решение типичных упражнений» представлены многочисленные решения заданий для понимания хода рассуждений.
Кроме того, объяснения и рассуждения к большинству задач воспроизводятся на DVD в форме видео-уроков. Видео-уроки — это детальные объяснения, которые делает учитель, решая задания у доски.
Каждое задание решённое на DVD, в книге выделено цветом и соответствующим номером файла. В имени файла на диске первые три цифры — это порядковый номер файла, р — параграф в книге. Например, 038_Alg9_p39 обозначает 038-й файл, алгебра 9 класс, параграф 39.
Надеемся, что такой комплексный подход к обучению, поможет овладеть приёмами и методами, которые так необходимы при изучении математики.

Учимся слушать и слышать, Борисенко М.Г., Датешидзе Т.Л., Лукина Н.А., 2003.

Методическое пособие содержит сведения по развитию слухового восприятия, внимания и памяти в соответствии с периодами возрастного развития ребенка от рождения до трех лет, наиболее благоприятными для освоения определенных видов деятельности, С учетом возрастных особенностей описаны скрининговые обследования слуха у детей первого, второго и третьего годов жизни. В каждом возрастном периоде даны различные виды игр на формирование слуха у детей. Дидактические игры составлены с учетом лексических тем и сочетаются с работой по развитию речи детей раннего возраста. Пособие адресовано как специалистам дошкольных учреждений, так и родителям.

Грамматика в играх и картинках, От 5 до 7 лет, Ягоды, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2005.

  Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет. В ней предложено 50 дидактических игр, посвященных лексической теме «Ягоды». От одной возрастной группы к другой постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Формирование грамматической стороны речи определяется нормами русской грамматики и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом.

Грамматика в играх и картинках, От 5 до 7 лет, Скоро в школу, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2005.

  Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию у детей дошкольного возраста грамматической стороны речи. В ней предложены дидактические игры, посвященные лексической теме «Скоро в школу».
Материал усложняется постепенно, варьируется сочетаемость упражнений. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала по частям речи. Обучение проводится с помощью упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветные иллюстрации, помещенные в середине пособия, легко вынимаются из книги и могут служить демонстрационным или раздаточным материалом.

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Перелетные и зимующие птицы, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2005.

  Книга «Перелетные и зимующие птицы» предназначена для детей от 2 до 7 лет.
Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в дошкольной педагогической практике, т. к. является наиболее сложным для усвоения детьми и, соответственно, для преподавания. Цель книги — помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет.

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Новогодний праздник, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2005.

  Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет. В ней предложено 50 дидактических игр, посвященных лексической теме «Новогодний праздник». От одной возрастной группы к другой постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Формирование грамматической стороны речи определяется нормами русской грамматики и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом.

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Мамин день, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2006.

  Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию у детей дошкольного возраста грамматической стороны речи. В ней предложены дидактические игры, посвященные лексической теме «Мамин день».
Материал усложняется постепенно, варьируется сочетаемость упражнений. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала по частям речи. Обучение проводится с помощью упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом.