лексикология

Лабораторные работы по лексикологии, Лексикографии и фразеологии, Белоусов Н.И., Кольцова Л.М., Онишко С.Г., 2008.

При изучении лексики, лексикографии и фразеологии на 1-м курсе университетов на лабораторные работы учебным планом отводится 16 часов. За это время студенты могут выполнить 5 лабораторных работ. На выполнение работ № 1, 3, 4 отводится по 4 часа аудиторного времени, № 2 и 5 – по 2 часа. Темы лабораторных работ, литература и задания объявляются студентам заранее. Единый для всех студентов теоретический материал изучается во вне аудиторное время. Его усвоение контролируется вопросами для самопроверки. Выполняются лабораторные работы письменно в аудитории под руководством преподавателя. Возможен и второй вид занятий: вся работа выполняется во вне аудиторное время, а на занятиях студенты беседуют с преподавателем по работе (например, лабораторная работа № 5). Индивидуальность выполнения лабораторной работы требует значительного количества вариантов (один вариант для одного или двух студентов). Студенты работают с разным языковым материалом – разными текстами, словами, фразеологизмами. За каждую выполненную работу студент получает зачет.

Смотрите разделы связанные с изучением языков, здесь собраны все материалы по языкознанию:

Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала, Левковская К.А., 1962.

   Теория слова, как и лексикология в целом, представляет собой одну из наиболее трудных и совершенно недостаточно еще разработанных областей языкознания, где многое либо не выяснено, либо очень спорно.
В настоящей книге автор излагает свои воззрения на ряд общих лексикологических проблем, с очевидностью, как ему представляется, обоснованные не только самим языковым материалом, но и теми, иногда довольно противоречивыми теоретическими положениями, которые выдвигались относительно этого материала в лингвистической литературе разными учеными, советскими и зарубежными.

Учебник по лексикологии, Толочин И.В., Лукьянова Е.А., 2013.

   В учебнике предлагается последовательное рассмотрение основных вопросов словесной семантики на материале современного английского языка. Представлена функционально-семиотическая трактовка знаковой природы слова, сущности значения и структуры значения в английском слове. В главах, посвященных определению слова и структуре словесного значения, включая полисемию, мотивированную омонимию и морфологию слова, обосновывается принципиально новый взгляд на характер значения и способ его существования в слове. В главах, посвященных фразеологии, антонимии и синонимии, обосновывается текстовая природа данных явлений и предлагается ряд новых подходов к их определению. В каждой главе уделяется внимание критическому рассмотрению соответствующих разделов денотативной теории значения. Завершает учебник глава, посвященная истории англоязычной лексикографии и современным тенденциям, связанным с развитием корпусной лингвистики. Учебник рассчитан на студентов филологических факультетов.

Лексикология английского языка, Кругликова Е.А., 2016.

Учебное пособие охватывает всю программу курса лексикологии английского языка. В нём рассмотрены важнейшие темы лексикологии: типы лексических единиц, их структура, словообразование, этимологический состав английской лексики и пути её развития, фразеология, синонимия, антонимия, омонимия, лексикография и варианты английского языка. Теоретический материал тесно связан с материалами для практической и самостоятельной работы. Учебное пособие снабжено глоссарием лингвистических терминов, справочным материалом по аффиксам английского языка и истории английской и американской лексикографии. Предназначено для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика», а также преподавателей, учащихся колледжей и лицеев, интересующихся проблемами современной лингвистики.

Лексикология, современный немецкий язык, Ольшанский И.Г., 2005.

В учебнике наряду с темами, традиционными для курса немецкой лексикологии (слово и его значение, многозначность и омонимия, парадигматические и синтагматические отношения в системе языка, социолингвистика, фразеология и т.д.), с современных научных позиций рассматриваются актуальные направления теории языка и лексикона: когнитивная лингвистика, лингвистические аспекты тендерных исследований, национально-культурная специфика немецкой лексики, язык и межкультурная коммуникация, перспективы и тенденции развития современного немецкого языка. Учебник дополнен оригинальным иллюстративным языковым материалом, практическими заданиями для закрепления изученного теоретического материала, текстами для общего лексикологического анализа.
Для студентов лингвистических факультетов высших учебных заведений.

Лексикология испанского языка, учебник, Виноградов B.C., 2003.

В учебнике отражены важнейшие лексикологические темы: основные семантические характеристики испанской лексики, источники ее формирования и пополнения, территориальная дифференциация, фразеологические единицы испанского языка и др. Материал ваписан на основе анализа трудов отечественных и зарубежных языковедов, также использованы многолетние наблюдения и исследования автора учебника. Композиция учебника стройная, изложение четкое и доходчивое, снабжена богатым иллюстративным материалом.
Во второе издание (1-е — 1994 г.) включены новый параграф о фразеологии как объекте лингвокультурологии и глава об особенностях языковой ситуации в современной Испании.
Для студентов факультетов иностранных языков.

Актуальные проблемы исторической лексикологии восточнославянских языков, Филин Ф., 1975.

ВОПРОСЫ ЭТИМОЛОГИИ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОЙ ЛЕКСИКИ В ТРУДАХ К. МАРКСА, Ф. ЭНГЕЛЬСА И В. И. ЛЕНИНА.

1. Теоретические аспекты этимологии и конкретные блестящие образцы этимологического анализа нашли свое отражение в целом ряде трудов основоположников научного коммунизма. Достаточно вспомнить борьбу К. Маркса и Ф. Энгельса с этимологическими вывертами младогегельянцев в «Немецкой идеологии», этимологические экскурсы К. Маркса в его политэкономических трудах, многочисленные индоевропейские этимологии Ф. Энгельса в «Происхождении семьи, частной собственности и государства». Учитывая это, а также постоянный интерес К. Маркса и Ф. Энгельса к славянским языкам, а из восточнославянских — к русскому, следует ожидать, что в их работах и письмах освещается этимология и восточнославянских слов.