Костиков

Сверхвысокотемпературные композиционные материалы, Костиков В.И., Вареннов А.Н., 2003.

   Изложены современные представления о строении, свойствах и технологиях сверхвысокотемпературных композиционных материалов. Рассмотрены процессы производства высокопрочных армирующих материалов СВТКМ. Описана топология поверхности и физические свойства высокомодульных волокон тугоплавких соединений, дана их классификация, основанная на структурном состоянии волокнистых упрочнителей. Приведены результаты экспериментальных исследований процессов взаимодействия волокнистых армирующих сред и матричных тугоплавких металлов (сплавов) с кислородсодержащими газовыми средами, описаны методы повышения жаростойкости СВТКМ. Много внимания уделено свойствам и производству высокотемпературных высокопористых материалов, технологии получения композиционных материалов на основе тугоплавких соединений и микросфер.
Предназначена для научных работников и специалистов отраслей, занимающихся разработкой новых перспективных конструкционных материалов и их технологий. Может быть полезна студентам и аспирантам, обучающимся по специальности «Композиционные и порошковые материалы, покрытия».

Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., 2014.

Фрагмент из книги.
Посмотрите на окружающий вас мир. Повсюду вы увидите неживые объекты и разнообразные живые организмы. В чём разница между ними? Чем живое отличается от неживого? В чём сущность жизни? Уже много веков человечество ищет ответы на эти простые вопросы, но каждый раз сталкивается с новыми тайнами живой природы, — и поиск продолжается. Проводником на пути познания жизни выступает наука биология. Её название происходит от древнегреческих слов «биос» — жизнь, и «логос» — слово, учение. Понять, что изучает биология, вам помогут сами же окружающие нас живые организмы — надо лишь быть внимательными и наблюдательными.

Дистанционные образовательные технологии, Проектирование и реализация учебных курсов,  Лебедева М.Б., Агапонов С.В., Горюнова М.А., Костиков А.Н., Костикова Н.А., Никитина Л.Н., Соколова И.И., Степаненко Е.Б., Фрадкин В.Е., Шилова О.Н., 2010.

Представлено современное видение вопросов внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ), рассмотрены различные аспекты проектирования дистанционных курсов и их реализации в программных оболочках. Обсуждаются теоретические проблемы, связанные с использованием ДОТ, и проблемы педагогического проектирования материалов для ДОТ. Дается обзор инструментальных систем, с использованием которых можно создавать курсы дистанционного обучения. Детально рассмотрены возможности оболочки Moodle для создания таких курсов. Каждый раздел содержит вопросы для осмысления и практические задания. Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.

Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., 2014.

Фрагмент из книги:
Посмотрите на окружающий вас мир. Повсюду вы увидите неживые объекты и разнообразные живые организмы. В чём разница между ними? Чем живое отличается от неживого? В чём сущность жизни? Уже много веков человечество ищет ответы на эти простые вопросы, но каждый раз сталкивается с новыми тайнами живой природы, — и поиск продолжается. Проводником на пути познания жизни выступает наука биология. Её название происходит от древнегреческих слов «биос» — жизнь, и «логос» — слово, учение. Понять, что изучает биология, вам помогут сами же окружающие нас живые организмы — надо лишь быть внимательными и наблюдательными.

Биология, 6 класс, Костиков И.Ю., Волгин С.А., 2014.

  Посмотрите на окружающий вас мир. Повсюду вы увидите неживые объекты и разнообразные живые организмы. В чём разница между ними? Чем живое отличается от неживого? В чём сущность жизни? Уже много веков человечество ищет ответы на эти простые вопросы, но каждый раз сталкивается с новыми тайнами живой природы, — и поиск продолжается. Проводником на пути познания жизни выступает наука биология. Её название происходит от древнегреческих слов «биос» — жизнь, и «логос» — слово, учение. Понять, что изучает биология, вам помогут сами же окружающие нас живые организмы — надо лишь быть внимательными и наблюдательными.

Биология, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Костиков И.Ю., 2014.

НАУЧНЫЙ МЕТОД В БИОЛОГИИ.
Изучение организмов всегда начинается с наблюдения. Если исследователь сталкивается с необъяснимыми или неизвестными свойствами организма, он тщательно их описывает и пытается найти подобные уже известные свойства у других организмов. Во время такого поиска исследователь сравнивает собственные данные с уже известными и формулирует в ходе сравнения возможные предположения о сущности обнаруженных им новых свойств.
Любое научное предположение нуждается в проверке. Для этого на основании предположения создаётся прогноз, который должен быть подтверждён экспериментом или многократными новыми наблюдениями. Если в ходе проверки прогноз оправдывается, предположение считается доказанным и научно обоснованным. Если нет, предположение признаётся ложным.
 

Название: Источники электропитания высокого напряжения РЭА.

Автор: Костиков В.Г., Никитин И.Е.

1986.

Приведены результаты исследований и разработок стабилизирующих источников электропитания с непрерывной и прерывистой структурами выходного высокого напряжения.
Даны рекомендации по их проектированию Функционально-узловым методом, применению, унификации и миниатюризации. Описаны схемы и конструкции оригинальных высоковольтных источников, в том числе на два, три и четыре переключаемых уровня выходного напряжения. Приведены расчетные соотношения для оценки электрических режимов работы некоторых функциональных узлов и источников, рассмотрена их элементная база.
Для инженерно-технических работников, занимающихся разработкой источников электропитания радиоэлектронной аппаратуры.